2019-2020年四年级音乐下册 我和提琴教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 我和提琴教案 人音版 教学内容： 1. 学唱歌曲《我和提琴》。 2. 表演歌曲《我和提琴》。 3. 选用内容：学习用器乐演奏歌曲。 教学目标： 1. 引导学生学唱歌曲《我和提琴》。学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。 2. 表演、体验歌曲《我和提琴》，了解挪威人民的风格。表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。3/8拍，曲调轻盈跳跃、富有动感，形象地表现了“我和提琴”在一起时的欢乐心情，表达了音乐永远伴随着我快乐的一生的美好愿望。 3. 继续进行器乐练习。加强器乐技巧练习，提高学生器乐的演奏能力。 教学重、难点： 引导学生学唱歌曲《我和提琴》。学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。 教学过程： 一、常规练习 1. 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏）。 2. 音乐知识：3/8拍（拍号的含义：每小节几拍/以几分音符为一拍。复习2/4、4/4、3/4拍的强弱规律及其指挥图式）——从3/4引入3/8拍（同样是三拍子，但由于单位时值（以几分音符为一拍）不同，产生不同拍号的三拍子）——结合《我和提琴》的旋律复习演唱，学习3/8拍：通过把3/4拍《平安夜》改写成3/8拍，巩固这一音乐知识。 3. 器乐小练习。（结合音乐知识3/8拍练习进行） 二、新课学习 （一）复习前课知识：寻找本地舞曲——交流——选择其中一首熟悉的跳一跳。 （二）学唱歌曲《我和提琴》——器乐演奏歌曲——集体视唱歌曲旋律——复听歌曲录音范唱（第二次复听时学生轻声跟唱）——填上歌词（注意起拍处的演唱）——表演歌曲（引导学生自创动作时，要引导学生把基本相同的乐句创编为重复动作，用以为今后学习曲式打基础）——有感情地歌唱，请少数学生自选打击乐器伴奏，有舞蹈特长的学生即兴伴舞。 三、小结： 鼓励与表扬，指出不足之处。 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 我爱米兰教案 苏教版 教学目的 1. 学习深情、富有感情的歌唱。 2. 二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。 3. 欣赏“山丹丹花开红艳艳”。 教学过程 一、组织教学： 1. 师生问好。 2. 发声练习。 二、欣赏“山丹丹花开红艳艳” 1. 听赏全曲，请同学们跟音乐哼唱。 2. 听了两种不同的表演形式后，说一说你的感想。 三、导入新课：, 师：9月10日是什么节？ 答：教师节。 师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》。 四、新授： 1. 复习C大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其它音的位置也会相应改变。2. 老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱旋律。 3. 学习歌谱： 采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点） 这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱，注意两声部的和谐。 4. 学习歌词。5. 跟琴哼唱，听录音范唱。 6. 有感情地演唱。 7. 后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。 五、小结： 今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情，结束下课。 , 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！