2019-2020年小学三年级语文《槐乡的孩子》教学设计教案.docVIP

2019-2020年小学三年级语文《槐乡的孩子》教学设计教案 　　学习目标　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。　　　2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。　　　3．熟读自己喜欢的句子。　　课前准备　　　　查找槐树的图片及文字资料。　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　谈话导入，揭示课题　　　在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）。　　初读细读，感知理解　　　1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。　　　2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。　　　 　各组选派代表分节朗读课文。　　　3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。　　　 　槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。　　　4．讨论：　　　　　a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？　　　　　b.槐米有什么用处？　　　　　c.课文哪部分介绍了槐米？　　　　　　读读相关的课文。　　　5．八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。　　　 　描述后朗读课文中有关的句子。　　　6．虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排，大组间开展比赛。第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。　　　　　各组练习后比赛。赛后师生共同评价。　　欣赏评价，深化感悟　　　1．你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。　　　　　指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。　　　2．通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？　　　　　小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！ 附送： 2019-2020年小学三年级语文《水上飞机》教学设计 　　教材分析： 　　这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。 　　文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。 　　学情分析： 　　课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大，课文最后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动，联系前文内容，进一步体会水上飞机的独特作用。 　　教学要求： 　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。 　　　2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。 　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　　　了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。 　　教具准备：生字卡片、小黑板 　　教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、揭示课题，激趣设悬 　　　　齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 　　二、听读课文，了解课文主要内容 　　　　谈听读后的感受。 　　三、初读课文，自学生字词 　　　1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。 　　　2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。 　　四、检查自学情况 　　　1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？ 　　　2、各种形式读。 　　　3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。 　　五、再读课文 　　　　要求：字字读准，句句读通；标出自然段 　　　　1、自由轻声读。 　　　　2、指名分自然段试读课文。 　　　　3、师生评议。 　　六、指导识记生字。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　一、复习检查，听写词语 　　二、重点精读，评鉴领悟 　　　1、学习交流第一自然段。 　　　　（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看——（图片） 　　　　（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不