(毕业论文)就业信息对我校本科毕业生就业影响的调查分析.docVIP

(毕业论文)就业信息对我校本科毕业生就业影响的调查分析.doc

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就业信息对我校本科 毕业生就业影响的调查分析 【摘要】逐年上升的大学毕业生人数,加剧了毕业生的就业压力,每一个本科生都面临着毕业时就业的难题。就业信息,是就业择业的先决条件,有了就业信息,就有了就业机会,没有就业信息作为前提,求职者将无从下手。不论对于本科毕业生还是其他求职人员,就业信息都是影响就业择业至关重要的因素。针对西北地区相对偏远的地理环境所造成的就业信息资源匮乏、信息传播途径狭隘等问题,本文以对兰州大学本科毕业生就业信息的获取渠道以及各种影响因素等进行的深入调查分析为例,对目前偏远地区高校本科毕业生在就业信息方面存在的各种问题以及如何改善等进行较深入的探索研究。 【关键词】就业信息;本科毕业生;就业 信息,作为构成世界的三大要素之一,在我们生活的各个方面都发挥着极其重要的作用。大学生就业,不仅取决于他们自身所具备的知识、能力等,更重要的一个因素是——就业信息。就业信息是职业选择的基本前提,又是顺利就业的基本保障,就业信息就如打开职业之门的钥匙,即使十分优秀的毕业生,如果没有合适的就业信息为导向,在求职路上也将无从下手、怀才不遇。 就业择业决策的过程实质上就是一个关于就业信息搜集、筛选处理和转换、采纳利用的过程。在求职过程中,无论是职业目标的确定、求职计划的设计,还是决策方案的选择,就业信息的搜集和处理都是必要的基础。在我国,高校经过多年扩招,本科毕业生就业压力愈显尖锐。学校就业信息资源不足,显性就业信息供给短缺;学生就业信息意识薄弱,隐性就业信息尚待挖掘等问题在各大高校都比较突出。长期以来,高校的职能定位于学校的教学、科研服务、学科体系的建设等。各项服务工作主要都是围绕教学科研来进行的,而对于学校的发展和学生就业有重大影响的就业信息则没有很好地纳入正常的工作程序中去,造成了学生迫切的就业信息需求与供给严重不足的矛盾。满足学生在这方面的需求应是高校服务管理工作的出发点和归宿。为此,高校必须适应市场经济的要求,树立创新意识,转变观念,加强沟通,做好规划,将提供充足丰富的就业信息作为一项重要服务内容贯穿于学校管理工作中去。客观而言,我校近年来本科毕业生的就业情况虽然比较稳定,但并不是太尽人意,还有改善或者提高的空间。我校近三年本科毕业生初次就业率情况如下图所示(数据来源:兰州大学就业服务网): 本科毕业生总人数 深造人数 初次就业人数 深造外总人数 总体初次就业率 深造外初次就业率 2007年 4767 1157 1709 3610 60.12% 47.34% 2008年 4595 1185 2543 3410 81.13% 74.57% 2009年 4068 1206 1832 2862 74.68% 64.01% 注:初次就业人数,是指毕业生在毕业离校前(当年的6月底之前)已落实就业单位的人数。本文中,总体初次就业率=(深造人数+初次就业人数)/毕业生总人数;深造外初次就业率=初次就业人数/(毕业生总人数-深造人数)。 从上面直观的条形图和确切的数字可以看出,我校就业率总体水平并不算太差,但是,相比国内其它地区重点高校较低,初次就业率低于其它重点院校水平,就业率和就业形势并不是太理想。另一方面,根据对已经签约的本科毕业生的调查显示,我校本科毕业生的就业质量相比其它重点高校也较低,许多毕业生虽然找到了工作,但并不是自己满意的工作,并不是与自身作为重点高校毕业生优势相匹配的工作。从上面的数据也可以看出,除了部分考研保研等深造学生外,剩余选择就业的学生中,平均约1/3的学生在毕业时还没能落实工作问题。初次就业相对是有较高就业机遇的,然而每年还有这么一大毕业生群体未能初次就业,那毕业后这上千名毕业生又将何去何从呢?这是发人深思的严峻问题。 针对现实问题,从就业信息角度出发,探索发现就业信息对于我校本科毕业生的就业有着重要的影响。加强和改善我校就业信息服务、指导我校本科毕业生更好的认识与利用就业信息等,必将有效地改善我校本科毕业生就业现状。 一、我校本科毕业生就业信息方面存在的几个问题 信息决定决策,同时也决定竞争优势。信息不对称与对信息的有效运用决定着劳动力市场的就业效率。就业信息,对于毕业生而言,决定着职业道路的选择机会、选择方向、选择策略等,就业信息直接或者间接的影响着每一个求职路上的毕业生。对于我校的客观坏境条件及其它方面的综合调查分析,就业信息对我校本科毕业生就业的不利影响主要体现在几个方面。 1、特殊的地理坏境,突出的信息不对称,闭塞的就业环境信息 从客观角度,西北地处偏远,加之落后的经济现状,使得我校的主要就业方向是还是内地。然而,这样的客观环境极大地影响了我校与内地之间信息的传递,我校存在较大的就业信息传递阻碍。从学校主观角度,我校的特殊的“3+1”教育模式:即本科生除医学类专业外的所有专业学生前三

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