第十课_尊重劳动者_珍惜劳动成果.ppt

第十课 尊重劳动者，  珍惜劳动成果 当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 1 1、当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 可敬的劳动者 各行各业的劳动者 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 一、为什么要尊重劳动者？ 1、各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者，所有劳动者都是最值得我们尊敬和爱戴的人。 2、我国党和政府历来提倡尊重劳动、尊重劳动者。 3、在改革开放中涌现出一大批科学家、管理人员，个体和私营企业劳动者，开拓创新，锐意进取，用自己的智慧和劳动为社会创造出巨大财富。 4、凡在自己岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业为社会创造财富、为人们服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就是光荣的，就应该得到全社会的尊重。 故事：杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲很平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。” 凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。……… ————梁启超 劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。 ①不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊敬。 ②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民工工作，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动者。 反思：检查自己日常生活中的言行举止，看看自己有没有轻视劳动、歧视劳动的思想和行为。如果有，想办法改正。 劳动最光荣！ 劳动者最可敬！ 向劳模们学习、致敬！ 天价月饼 30 万 的 宴 席 浪 费 粮 食 欣赏了以上这些图片，你有何感受？ 总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。 三、为什么要珍惜劳动成果 阅读教材P93至P95，思考下列问题： （1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。 （2）在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。 （3）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。 （4）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。 （5）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 * * * * 尊重劳动者 珍惜劳动成果 Why? 思想：分工各有不同， 人格却无贵贱 态度：平等看待劳动者 （行为） 凝结勤劳与智慧 来之不易，对劳动者不尊重 传统美德 我国国情 反面教训（历史与现实） 学习目标： PART ONE(可敬的劳动者) 1、为什么要尊重劳动者？ 2、如何理解劳动有分工不同，却没有高低贵贱之分？ 3、中学生如何以实际行动来珍惜劳动成果？ PART TWO（珍惜劳动成果） 为什么？如何做？ 2、是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 答：为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些可敬的劳动者。 答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。为了理解这幅画的深刻含义，请一位同学朗诵课文中这一段话，请大家好好体会。...... 罗中立 《父亲》 油画 1980年 观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 卖炭翁 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿