2019-2020年小学信息技术第三册 画楼梯（一）选修教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册 画楼梯（一）选修教案 苏科版 教学目标 1．知识目标： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 2．能力目标： 学会用Logo语言命令画简单的图形。 3、情感目标： 增加学习计算机的乐趣。 教学重点： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 教学难点： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 教具准备： 教学课件。 学具准备： PC Logo应用程序。 教学过程： 一、导入 师：上节课我们与Logo语言初次见面，还认识了可爱的小海龟，那么谁知道如何用Logo来画图呢？（指挥小海龟行走、转弯就能画出图形了。） 那么在用Logo语言画图过程中，具体要用到哪些命令，这些命令又分别代表什么含义呢？今天这节课我们通过“画楼梯”来具体学习这些命令。（板书课题：画楼梯） 二、新授 （一）画楼梯 1．课件显示画楼梯的命令，然后讲解： 现在老师这里有一组命令，那么通过这组命令我们到底能画出什么图形呢？请同学们先尝试着输入，看看得到什么图形？ 学生练习，反馈时小结：通过这组命令，我们画出了“楼梯”这个图形。 2．这里一共用到了哪些命令呢？（学生回答：FD、BK、RT、LT）下面我们一起来学习这些命令所代表的意思。 教师讲解演示： （1）“FD 步数”——前进命令。（板书） “FD”是前进命令，它必须与数字配合输入。因此一个完整的“FD”命令分两部分：前半部分为命令“FD”，表示指挥小海龟向前爬行；后半部分为具体数字，表示指挥小海龟向前爬行的具体长度，一般称为步数。注意两部分之间一定要用空格分开。如“FD 20”表示指挥小海龟向前爬行20步。 （2）“BK 步数”——后退命令。（板书） “BK”是后退命令，它的作用正好和“FD”相反，是指挥小海龟向后走，同样的它也必须和数字配合输入。如“BK 80”表示小海龟向后爬行80步。 （3）“RT 度数”——右转命令。（板书） “RT”是右转命令，和度数配合使用。“RT 90”表示使小海龟向右转90度，也就是转一个直角。 （4）“LT 度数”——左转命令。（板书） “LT”是左转命令，它的作用正好和右转命令相反，和度数配合使用。“LT 90”表示使小海龟向左转90度，同样是转一个直角。 3．知识屋 课件显示，让学生读一读，了解各个命令的英文含义。 （二）讨论访 课件显示要求：输入下面一组命令，能画出什么图形？ FD 50 RT 09 FD 50 RT 90 FD 50 RT 09 FD 50 RT 90 学生尝试练习，教师巡视指导，反馈时让学生说说各个命令的含义。 （三）探究园 课件显示要求：试着输入“FD 400”，观察图形结果。 让学生尝试练习，让学生说说看到的情况，然后教师小结：小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，也就是在视图窗口移动，一旦设定移动的距离超出了边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。 （四）实践园 课件显示要求，让学生先自己尝试操作，小组内可以互相讨论，然后让学生说说是怎样做的，反馈时重点让学生说说为什么这样做。 三、全课小结 同学们，通过今天这节课的学习，你学到了哪些Logo命令，它们分别有什么作用？ 教学中让学生知道书上介绍的画法只是其中一种，学习和练习过程中可以尝试运用不同的画法，并让运用不同方法的同学说说是怎样画的。 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 画楼梯（二）选修教案 苏科版 教学目标： 1．知识目标： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 2．能力目标： 初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系，学会用Logo语言命令画简单的图形。 3．情感目标： 感受信息技术在生活中的重要应用。 教学重点： 掌握前进与后退命令，左转与右转命令。 教学难点： 初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。 教具准备： 教学课件，钟面教具。 学具准备： PC Logo应用程序。 教学过程： 一、导入 师：同学们，通过上节课的学习，我们初步掌握了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令，今天这节课我们进一步来熟悉这些命令的使用，用它们来画出更加复杂和美丽的图形。（板书课题：画楼梯） 二、新授 （一）画等边三角形 1．师：利用“RT 90”或“LT 90 在数学课上，我们知道小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角。 课件显示等边三角形，提问：怎样利用学过的命令来画等边三角形呢？ 2．教师设问（课件显示）：想一想等边三角形的角是多少度？小海龟所朝的方向和所画边之间形成的角的度数又是多少呢？该怎么来输入命令画出它呢？ 教师出示钟面讲解演示：假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转，我们该怎么来输入命令呢。请大家看钟面，将指针朝着小海龟的方向，然后再对照等边三角形一条边的方向，将指针顺时针进行旋转，让学生观察讨论，指针转动