2019-2020年小学信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界 2教案 泰山版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册下 第5课 美妙的万花筒世界 2教案 泰山版 教学目标： 知识目标： 1.使同学们理解重复命令的嵌套。 2.能够熟练运用重复命令的嵌套画图。 能力目标： 培养同学们丰富的想象力、创造力和自学的能力。 情感目标： 促进同学们自主、合作、探究能力的提高，培养同学们的协作精神和竞争意识。 教学重点与难点： 重点是:理解重复命令的嵌套格式。 难点是:绘制旋转图形及程序的编写。 教具、学具 多媒体网络机房、教学课件。 教学过程 1.激趣导入 （1）出示图形学生观察。（目的是激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣） 教师导语：同学们这些图案千变万化，你知道是怎样一笔画出来的呢？同学们想学吗？这些图案是我们指挥小海龟画出来。这就是我们今天要学习的内容： LOGO重复命令的嵌套，等学完后你就可以非常轻松地指挥小海龟画出各种各样美妙的图案来。 （2）复习重复命令：（因为只有这些重复命令掌握好了，本节课才能应用熟练，学起来轻松。）也可以在课前复习。 重复命令的格式： REPEAT 重复的次数[重复执行的命令] 如： 画正多边形的命令为：REPEAT 边数[FD 边长RT 360/边数] 画长方形的命令为：REPEAT 2[FD 长RT 90 FD宽 RT90] 画菱形：REPEAT 2[FD 边长RT 30 FD边长 RT 150] 画奇数多角星的命令：REPEAT 角数[FD 边长RT 180-180/角数] 画半径为R的圆的命令格式为： REPEAT 360[FD 3.14/180*R RT 1] （REPEAT 360[FD 1 RT 1]） 2.探究新知 （1）让小海龟画一个大风车： 方法一： 在命令窗口中键入命令： REPEAT　2[FD　80　RT　90 FD 20　RT　90] RT　90 REPEAT　2[FD　80　RT　90 FD 20　RT　90] RT　90 REPEAT　2[FD　80　RT　90 FD 20　RT　90] RT　90 REPEAT　2[FD　80　RT　90 FD 20　RT　90] RT　90 方法二： REPEAT　4[REPEAT 2[FD　80　RT　90　FD　20　RT　90]RT　90] 教师导语：两种方法，请同学们自己上机尝试练习，同时做完后想一想这两种方法有什么相同之处和不同之处？ A.学生上机尝试练习。（因为这一个比较简单，可以让学生自己去探究发现规律，从而总结出重复命令的嵌套。） B.归纳总结： 先让学生说异同点，然后总结。 重复命令内又有重复命令，大的套小的，小的嵌入大的，叫做重复命令的嵌套。 （2）指挥小海龟绘制旋转的正方形 A.在教师的指导下，学生上机分步操作，一次键入下列命令： REPEAT 4[REPEAT 4[FD 40 RT 90]RT 90] REPEAT 12[REPEAT 4[FD 40 RT 90]RT 30] REPEAT 36[REPEAT 4[FD 40 RT 90]RT 10] B.教师提问：绘制旋转的正方形时，你发现了什么规律？ C.学生讨论. D.归纳总结：绘制旋转图形的方法。 REPEAT　旋转次数[绘制单个图形命令RT　360/旋转的次数] 3.大显身手 (1)、试一试利用下列命令能画出什么图形。 ① REPEAT 2[REPEAT 4[FD 50 RT 90]RT 180] ② REPEAT 2[REPEAT 3[FD 60 RT 120]RT 180] ③ REPEAT 6[REPEAT 4[FD 20 RT 90]RT 60] 要求学生独立操作完成。因为学生只要把以上命令输入即可出来图形，然后再让学生结合命令分析图形。 (2)指挥小海龟绘制图形 REPEAT 12[REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 20 RT 90]RT 30] REPEAT 30[REPEAT 360[FD 3.14/180*30 RT 1]RT 12] (3)演练提高,学生练习： 4.作品展评。展示学生作品，让学生说说绘制过程。表扬做的好的，鼓励差的。让学生体验成功的喜悦。（教师演示学生画的图形） 5.讲故事： 小兔过生日。有一天，小兔过生日，有小熊、小刺猬、小鹿等好多小动物后来参加，小乌龟也来参加小兔的生日宴会，小兔说：上次赛跑时我把冠军都让给了你，你怎么也不给我带点礼物，小乌龟说：你们知道我是谁，说着小乌龟就给小兔画了几幅美丽的图画，然后，又给小兔唱起了《祝你生日快乐》的歌曲。（目的是激发学生的兴趣，告诉学生小海龟不仅会画画，还会唱歌）。6、课后总结.这一节课同学们的收获还真不小，希望课下勇于探索，我们在以