2019-2020年小学品德与社会一年级上册《我喜欢我们班》教案设计.docVIP

2019-2020年小学品德与社会一年级上册《我喜欢我们班》教案设计 教学目标： 知道自己所在的班级，班级名称，教室位置，认识班级的环境。。 认识班级的同学和任课老师，学习与人交往的基本礼仪。 学会用简单的统计、分类方法理清班级的成员。 感受与人交往的快乐和班级中“伙伴多”的愉悦。 增强喜爱自己班级的情感。 教学重点： 知道自己所在的班级、认识班级的老师和同学，了解班级的环境。 会用简单的统计、分类方法理清班级成员，初步学会与人交往的基本礼仪。 教学难点： 感受与人交往的快乐和班级中“伙伴多”的愉悦。 增强喜爱自己班级的情感。 教学准备： 教学课件（图片、照片、视频、歌曲等） 学生制作的贴有学生照片的各色小花。 教学过程： 一、歌曲引入，知道新家的名字。 小朋友们，今天老师听到一首很好听的歌，想和大家一起来分享，你们想听吗？（想）播放视频《家》，喜欢这首歌吗？你听到了什么呢？ 师：是呀，就像歌里唱的那样，我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸，妈妈和我。值得庆贺的是现在我们又有了一个新家，你们知道它叫什么吗？（指名回答）对，叫班级，那我们班级的名字叫——（一（1）班），课件出示（班级：一（！）班） 谁愿意自豪地向别人介绍一下我们新家的名字，（看板书说）我们的新家是一（1）班。（指名三个——齐说） 二、找找说说，认识新家的环境。 1、 师：每天从家里到学校，你是怎么找到我们一（1）班的呢？（1、我看教室的牌子，上面写着一（1）的，就是我们的教室。——师：这个方法真不错！2、我们教室在一楼右边数过来第一个教室。——你真会观察！3、遇见同学、老师，就知道自己的教室了——这也是个好办法！。。。。。。） 2、 看来，咱们一（1）班的小朋友们个个都很厉害，都能用自己的办法找到我们的新家。那么再用我们的火眼金睛仔细瞧瞧，现在这个新家和小朋友自己的家有什么相同和不同的地方呀？大家看看我们的教室，你最喜欢教室的哪些地方？为什么？ 水老师也觉得我们的教室很美，每天能在这个美丽、整洁的新家里和大家一起学习，生活更是让人开心、幸福呢！ 有一个聪明的小朋友还写成了一首拍手歌，我们一起来分享一下吧。（示拍手歌） 你拍一，我拍一，我们的新家叫一（1）， 你拍二，我拍二，一楼右边能找到， 你拍三，我拍三，四十张桌椅整齐摆， 你拍四，我拍四，地面、门窗没污渍， 你拍五，我拍五，“七色花园地”墙上挂， 你拍六，我拍六，心愿墙上展风貌， 你拍七，我拍七，竞赛栏中齐进步， 你拍八，我拍八，我们个个都爱它， 我们个个都爱它。 三、算算玩玩，理清新家的成员。 1、夸完了我们这个新家，再来看看我们的新家都有哪些成员吧！大家看，这是什么？（示班级集体照）是呀，我们的小朋友个个精神抖擞，多可爱呀！那么你知道我们这个新家有几个女生，几个男生吗？这样吧，我们小朋友来做一回小小统计员，以四人小组为单位，数数我们新家里有几个女生几个男生怎么样？我们可以分工合作，比如说你们两个数男生，你们两个数女生，数好后把它填在书上19页，比比哪一个小组数得既快又对，好不好？（好！）准备好了吗？开始！（在数的过程中，老师可以根据快慢进行排名）反馈：大家都数出来了，谁来说说，那你们是怎么数出来的？（这个方法真好！） 2、新家里除了水老师教我们语文，还有哪些老师教我们班？（数学：丁老师 体育：梁老师 信息：施老师 英语：Miss张 美术：潘老师 音乐：张老师 书法：王老师）一共几位？（加上水老师8位）大家真是有心人，在这这么短的时间里就把教我们的老师都给记住了！为了奖励大家，我请大家来做个游戏好吗？ （示课件）游戏： 我猜我猜我猜猜猜 这是我们新家中的八个老师的背影，你能猜出他是谁吗？如果猜对了，这位老师会转身跟你打招呼哟！（示教师背影图）恭贺你答对了！ 过渡：看样子，大家把教我们的老师都牢牢地记在了心里，相信那些老师也一定把我们的小朋友也记在心里了。特别是那些小腰挺身而出得直直的小朋友会记得更牢。 有了我们刚才统计出来的这些数字呀，一位爱写儿歌的小朋友可开心了，他说他终于可以把儿歌给写完整了，你们看！这就是他写的儿歌，让我们帮他补充完整吧： 一（1）班，我喜欢， 她是我们新的家， 请你听我说一说， 老师（ ）位像爸妈， 男孩（ ）位像兄弟， 女孩（ ）位像姐妹。 （配乐读）指名、齐读 3、为了感谢我们帮他补完整了儿歌，这位小朋友也给我们带来了一个游戏，想玩吗？ （示课件）游戏：我帮小花找主人（配乐） 师：你认识班上的哪些同学，能报出他们的名字吗？（指名报名字，报到的小朋友起来一下） 师：我们都认识那么多同学了，老师要小朋友帮个忙，我有一朵小花，你看上面还有主人的照片呢？谁来帮我找找小花的主人呀？（拿出1朵花，请小朋友找）示范：找到主人了，主人要怎么说呀？（谢谢你帮我找到我的小花，我