2019-2020年教科版三年级下册《盲道上的爱》教学设计.docVIP

2019-2020年教科版三年级下册《盲道上的爱》教学设计 教学目标： 1、体会“盲道上的爱”,加强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感。 2、默读课文，提高阅读速度。 3、认识8个生字。 4、进行扩展阅读，提高阅读量，培养阅读能力。 教学重点：默读课文，提高阅读速度，快速理解文章大意。 教学难点：体会文章思想感情，加强关爱残疾人的社会责任感。 教学流程： 一、谈话导入 自读阅读提示，板书课题。 二、自由读文，质疑解疑。 1、自由读课文，圈画文后生字，结合文中语句多读几遍。 2、默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。 3、自由质疑，师生共同讨论答疑。 三、体验与感悟 1、模仿盲人走走盲道，体验一下盲人的感受。 2、说说读过课文之后自己的感受。 3、说说自己在平时的生活中是否见到过残疾人，心中有什么感受；当他们需要帮助时我们该怎么做。 四、语言实践。 1、讲讲“盲道上的爱”这个故事。 2、用“磕磕绊绊”“居然”“真切”“挂念”各说一句话。 五、识字。 读识字卡片，说出文中包含的词语或句子，再自己组组词语。 六、扩展阅读。 1、阅读《阅读》中的相关文章，用自己的话说说文章大意及读后感。 2、阅读《伞》（课件出示）。 附送： 2019-2020年教科版三年级下册《看图编童话》教学设计 教学目标： 1.引导学生通过书面语训练,增强社会公德意识,改正或提醒他人改正不良的行为习惯。 2.发挥自己的想象,合理安排故事情节,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 3.与同学互相修改或自己修改习作,并与同学一起分享编故事的快乐。 教学重点: 发挥自己的想象,合理安排故事情节,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 教学难点: 通过习作,增强社会公德意识. 教学流程: 一、谈话导入. 同学们喜欢的《小猫钓鱼》、《小鹰学飞》等故事,都是大人写的童话。如果由你编个童话给小朋友读,给大人们读,那该是多么有趣的事啊!导入新课，板书课题. 二、构思练说。 1.自由读教材文字内容，明确本次的内容与要求，着重明确联系实际、展开想象和课题自由拟三方面。 2.出示习作情境图，自由思考、构思。 3.自由练说。 三、写作活动 1.根据自己的构思和练说的内容动笔写作。 2.评议例文：选1-2名同学读自己的习作，师生评议在想象、联系实际、情节安排、语言、情感表达等方面的得与失。 3.根据评议互改或自改习作。 4、誊写习作 四、畅谈习作感受。 学生自由谈论本次习作感受，可用几句话写在日记本上，也可写在习作的后面。 五、总结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！