欧姆定律的教学设计.docxVIP

欧姆定律教学目标：知识与能力理解欧姆定律的内容及其表达式的物理意义，了解公式中各量的单位，熟练掌握两个变形公式的应用。过程与方法通过课堂中的例题教学，能深刻理解定律的物理意义及适用条件，能较熟练的运用欧姆定律分析解决电学问题。通过学生合作交流，体验结论得出的成功喜悦。情感态度与价值观在通过分析数据得结论时，教师安排同学之间相互交流，有利于培养学生的合作意识，有助于学生体验到合作的重要性。通过介绍欧姆的生平事迹，教育培养学生坚持不懈的精神、为科学献身、勇于探索的精神。教学重点、难点重点：由实验数据推导欧姆定律的内容、正确理解定律的物理意义及熟练应用定律进行简单计算。难点：能熟练运用欧姆定律进行简单计算。课前准备： 电压表、电流表、定值电阻、电池组、开关、滑动变阻器、导线，多媒体、PPT课件、投影仪等教学过程：复习导入电压U电阻R电流I 6V20?0.3A15?0.4A10?0.6A课件展示：（表A） （表B）电阻R电压U电流I 10?1V0.1A2V0.2A3V0.3A 请学生分析上表中的实验数据，可以得出什么结论？学生交流后，回答：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；在导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。互动新授教师提问：这个结论就是电流与电压和电阻三者之间的定量关系，如何用简洁而准确的语言把两个结论概括在一起呢？学生讨论后，得出完整的结论，教师说明这就是著名的欧姆定律欧姆定律介绍欧姆的生平事迹及欧姆定律的内容、表达式、变形公式内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。表达式：I=U/R各量的单位：I→A U→V R→?变形公式：求电压U=IR 求电阻R=U/I几点说明定律中的“成正比”“成反比”是具有各自的条件的，是应用控制变量法研究三者的关系。R一定时，U/I比值不变，即U与I成正比；U一定时，I?R积不变，即I与R成反比。定律中的电流、电压、电阻是属于同一段导体或同一段电路在同一时刻而言的，切勿张冠李戴，搞错对象。师生互动利用课件中的“火眼金睛”和“我问你答”的内容进行互动，加深学生对欧姆定律的理解。欧姆定律的应用利用课件展示例题1和例题2在讲解过程中，要注意强调解题的格式，尤其例题2就是一种测量导体电阻的方法—伏安法（后面即将学到）。巩固练习如图，电源电压为6V保持不变。R1的阻值是10?，通过R2中的电流为0.2A.求：（1）R2的阻值是多少？（2）电流表的示数为多少？（解析过程略去）课堂小结今天学到了什么，有什么成功的经验和收获？欧姆定律的内容、公式及变形公式。欧姆定律的应用。