2019-2020年最新人教版语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计.docVIP

2019-2020年最新人教版语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计 课前准备： 1、搜集20世纪有哪些科学发现和发明？ 2、准备词典和笔记本。 课前：观看《金刚葫芦兄弟》 我们刚才看到的是谁？有什么本领？羡慕吗？古时候的人，不能拥有这些本领，于是就把自己美好的愿望寄托在他们身上。让他们有了呼风唤雨的能力。 一、揭示课题，激发兴趣 出示：呼风唤雨 师：看到这个词，你还想到了哪些人物？哪些事？ 师：大家的联想很有趣的，这个词让我们想到的都是与神仙魔法有关，但是在今天，一个呼风唤雨的世纪里，具有呼风唤雨本领的我们的人类。今天我们就一起来学习中国科学院院长路甬祥爷爷写的一篇文章。（齐读课题）这是一篇说明文，它是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的一种文章体裁。那么这篇说明文能让我们学到哪些知识呢？下面让我们打开课文读一读吧。读不通的地方再读一遍，把课文读通为止。（学生自由读文） 二、检查自读，解决字词 1、师：你们的神态告诉我，大家读得很投入。我想检查一下，你们是不是有所收获。 2、分类学词。 （1）出示：（读，理解） 远洋船舶 原子核 因特网 程控电话 （2）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有点灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（读，体会到了什么？） 三、感受农耕社会的落后 1、师：请你们联想自己知道的，说一说，在过去没有发达的科学的农耕社会中，人们是怎样的生活情景呢？ （炎热的晚上，人们摇着树叶扇子，在昏暗的油灯下生活。有的在屋外乘凉，还直说这天气真热……） 师：很好，他让我们看到了农耕社会中，人们酷暑难熬的画面。谁能这样说：古时候，人们没有电灯，晚上只能在昏暗的油灯下生活（没有……只能……）。 （过去，人们没有电灯，晚上只能在油灯下生活；没有空调，只能摇着大扇子解凉；没有汽车，人们只能步行和骑马；没有电视机，就只能——） 2、是的，人类“上百万年”都生活在这样的环境中，那么这“上百万年”是多少年呢？ 教师板书：7000000 3、引读 一百万年过去了，人类生活在…… 三百万年过去了，人类还生活在…… 七百万年过去了，人类依然生活在…… 教师小结：听了大家来自内心的发言，我明白了农耕社会人们生活的情况。按我们的想法，那真是没法子过啊!可尽管如此，人们还是渴望能拥有超出自身能力之外的奇特魔力，所以在中国古代的神话传说中，有了很多表达人们这种愿望的人和事。 比如课文里说到的“千里眼”、“顺风耳”，“腾云驾雾”这些都寄托人类哪些美好的愿望呢？ 师：这些都是昨天的幻想，（板书：昨天的幻想）但是在20世纪，在21世纪的今天，这些美好的愿望都成为了现实。（板书：今天的现实） 四、感受今天的现实 1、我请同学来读读第四自然段，看看20世纪都有哪些科技成果呢？ 指名读 交流，汇报 我们一起来看看这些成果，登上月球，古时候的人想过吗？但是他们做不到，于是就把美好的幻想寄托给了“嫦娥”。 我们再来看看“洞察百亿光年外的天体”。知道什么是光年吗？（这是一个表示长度的单位，一光年大约是94600亿千米。）百亿光年，古时候的人连想都没想到过啊！而我们现代人却能洞察到。 什么是洞察？能给它换个词吗？它有这么多近义词可以替代，可是为什么作者就偏偏选择了“洞察”？（观察得很清楚、很透彻）（这就是说明文的特点之一，语言表达用词的准确性）有什么好处？ 那就让我们一起来感受一下20世纪的科技成果和科技发展的速度吧！（读） 2、同学们，这里的“等”能去掉吗？为什么？还有哪些？ 3、给同学们推荐一本我们文章的作者路甬祥爷爷主编的书，科学改变人类生活的一百个瞬间，里面介绍了很多很多20世纪的科学成果。 4、仔细思考，将下列两组中表述同一理论的内容连好线。 ??? 千里眼????? 宇宙飞船上月球 ??? 隐身娃????? 手机 ??? 嫦娥奔月??? 进行伪装的迷彩服 ??? 腾云驾雾??? 视频 ??? 顺风耳??? 直上云霄的飞机 土行僧 地铁 …… 师：我们的祖先大概做梦也不会想到，他们美好的愿望都实现了，并且改变着人类的精神生活和物质生活，让20世纪成了一个呼风唤雨的世纪。同学们，这经历了多长的时间？（一个世纪，100年）100年，改变了古代人类百万年一成不变的生活。靠的是什么？（现代科学技术） 5、师：是啊，在短短一世纪中，我们的生活因为科学技术的利用和科学技术的不断创新发生了翻天覆地的变化。课文的第3自然段，有一句话可以形容这一切。 朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 知道这句诗吗？说一说。（这句诗出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，作者用这句诗表现了雪后美丽的景色。忽然间宛如一夜春风吹来，好象是千