2019-2020年最新小学信息技术三年级上册第15课制作贺卡备课教学参考.docVIP

2019-2020年最新小学信息技术三年级上册第15课 制作贺卡备课教学参考 编写意图 　　本课是计算机绘画的综合课，要求学生不仅能熟练使用绘画工具，而且要有一定的想象能力。这也是本册最后一课，时值新春佳节来临之际，所以教科书安排“贺新年”作为绘画的主题。这是一个综合性的任务，可以发挥“画图”和“金山画王”各自的优势。同时能根据需求，综合运用多种程序来完成任务，也是信息处理能力中非常重要的一部分。 　　本册教科书一直渗透着作品制作要“先有设计规划，再动手实践”的理念，教科书通过“设计—制作—评价”三个环节来编排，明确地呈现了这一思想的具体落实过程。 　　为了引导学生正确、多维地评价作品，在“欣赏贺卡”环节安排了一张简单的评价表。评价表的最后，刻意留出一行空白，意在发挥每个人的不同审美需求，让学生可以从自己独特的角度进行评价。 教学目标 　　1.通过绘画“贺新年”的作品，了解计算机绘画创作的一般过程。 　　2.在综合运用绘画工具（“画图”与“金山画王”）的过程中，体会不同绘画程序的特点。 　　3.在贺卡的创作、分享过程中，学习合理评价作品，体验新春快乐。 重点难点 　　重点：了解计算机绘画创作的一般过程。 　　难点：综合运用绘画工具（“画图”与“金山画王”）创作作品。 环境与素材 　　准备一些创意、风格各异的范例作品。 教学建议 　　建议课时：1课时。 　　本课作为本学期的最后一课，学生即将进入寒假，教师可由此引出制作贺卡的需求。引导学生以计算机绘画的形式，祝贺新年来临。但在教学时不应只拘泥于范例贺卡的设计，还可以围绕贺新年这一主题，创作其他形式的创意贺卡绘画作品。 　　设计贺卡时，教师可引导学生按教科书上的表格要求，有目的地进行规划，并在纸上进行构图设计，然后交流，并对设计进行修改。在构思时可以引导学生简单回顾“金山画王”和“画图”程序，思考哪部分用什么程序来制作更好，比如背景用“金山画王”的贴纸，局部烟花爆竹用“画图”来手绘等，以便正式制作时能有的放矢地选用绘画工具。对于具体以哪种工具（“画图”与“金山画王”）为主来进行创作，可以让学生自己选择。 　　制作贺卡时，教师可先讲解示范：如何将“金山画王”作品在“画图”中打开，或将“画图”作品在“金山画王”中打开。然后让学生上机实践，教师巡视、指导，遇到共性问题再集中反馈解决。 　　在“欣赏贺卡”环节，教师要注重引导学生从多维的角度来评价他人作品，同时应该尊重学生不同的审美情趣，不能强制学生统一认为哪些色彩的搭配最好看，哪些色彩不搭调等。欣赏评价后，要给学生再次修改作品的机会，这样可以博采众长，使欣赏评价成为提高水平的台阶。 练习实施建议 　　本课的练习——打印和赠送贺卡，是一个重要的教学目标，并非可有可无。在条件许可的情况下，教师要让学生将贺卡通过各种形式、途径赠送出去。这对于提高学生运用信息技术的积极性有很大作用。对于条件不具备的学校可打印其中的一部分或打印成黑白稿，以提高学生的成就感。 附送： 2019-2020年最新小学信息技术三年级上册第1课 初识计算机备课教学参考 编写意图 　　本课是学生接触计算机的第一课。为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。 　　“说说新朋友”中，教科书中选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教科书还安排了一个练习。 　　目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。教科书在“认识新朋友”中，安排了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机的组成。 　　由于关机涉及鼠标操作、开始菜单等知识，所以只安排了开机操作和桌面认识。 教学目标 　　1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。 　　2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。 　　3.认识我的“计算机”界面，学会开机。 重点难点 　　重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。 　　难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。 环境与素材 　　图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、智能手机、打印机等）。 教学建议 　　建议课时：1课时。 　　这是学生的第一堂信息技术课，以了解、认识计算机为主，主要是给学生一个整体的印象。学生刚接触信息技术课，或多或少带着一些兴奋与新奇，所以教师要善于激发学生的兴趣，维持其新奇感，并使其转化为学习的动力。 　　“说说新朋友”可以通过师生一起讨论计算机在现代社会中的重要作用，引导学生思考生活中哪些地方可以看到计算机，它们有什么作用，