2019-2020年最新小学语文四年级下册习作四——学会生存精品导学案设计.docVIP

2019-2020年最新小学语文四年级下册习作四——学 会生存精品导学案设计 【学习目标】 1.培养学生珍爱生命的意识，学会生存和自我保护的本领。 2．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 【学习重点】 习作时学会把自己的具体生活事例和真情实感有机地结合起来。 【学前准备】 查找“学会生存”和应急突发事件相关方面的事例和资料；积累本单元的写作方法。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入。 写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。 二、打开思路，畅所欲言。 1．你最想写的什么事情？ 回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪浅。 2．你最难忘的自我保护的故事？（在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。） 3．通过这件事你想告诉大家什么？（把握文章的主题，说出自己的感受。） 三、回顾写作方法。 1．回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。 2．谈谈你准备用哪些写作方法。 四、自由习作。 五、评改作文。 1．自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。 2．同学互改：与自己的同桌或好朋友交换作文，互相用修改符号改一改细节地方，可以在作文后面写一写修改建议或对文章整体的评价。 六、全班评议。 1.事情是否完整，有条理，记叙得是否具体生动。 2.运用了哪些写作方法，是否恰当。 3.哪些部分写得最精彩。 附送： 小学音乐教案 2019-2020年最新小学音乐三年级上册《剪羊毛》公 开课教案附教学反思 教学目标: 1、指导学生用轻盈而有弹性的声音学唱歌曲，进行即兴表演。 2、培养学生良好的节奏感及进行创编的兴趣，提高创造力、想象力、表现力。 3、使学生进一步认识到劳动的意义，并领略异国风情。 重 点：附点八分节奏 难 点：歌曲演唱及表演 关 键：唱准附点八分节奏 教 具：自制课件、录音磁带、VCD光盘、电子琴、打击 乐、多媒体电教系统 一、创设情境（3’） 教学点评 1、律动进教室《小白鸽》 在欢快的音乐 2、师生问好 声中进入课堂 二、技能训练（8’） 1、发声练习 引导头声训练 师出示课件(小白鸽在远处飞)：“你们看，那是谁呀？ 高位置发声 我们叫它一起来上课好吗？”“它离我们这么远， 怎样才能让它听见？”“对，大家要把声音往头上送， 达到统一，想象声音传得很远。” 2、展示课件(白鸽飞翔)：小鸽子今天要带我们到一 激发学生情趣 个很美的国度游玩，你们想去吗？不过途中要经过好 几道关卡，你们怕不怕？ 3、师生闯关 第一关：节奏练习 用儿歌的形式 展示课件：跟着音乐读儿歌 使学生在玩中 拍皮球 巩固节奏 拍一拍，蹦一蹦，小皮球，疼不疼。小皮球，笑盈盈，解决难点 只要娃娃心喜欢，不疼不疼我不疼。 1)、指名读，加上不同的伴奏方式 2)、刚才你用得最多的是哪一种节奏？ （ 出示课 件）齐读。 那你认识它吗？ . （出示课件）跟老师反复读。 3)、请你用后一种节奏替换前一种节奏再读儿歌，并 逐步引导使学 比较有什么不同。 生尝试自己解 小组内读，指名读，比较不同。 决难点 4、第二关：用打击乐伴奏演唱《拍皮球》 巩固附点八分 5、第三关：（课件）按节奏读词 节奏 三、激情导入（2’） 最后一关： 出示课件： 猜谜语 用猜谜的形式 两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃， 导入新课形象 不吃米面不吃菜，单吃布匹和纸张。 有趣 剪刀还能剪什么？小鸽子为了感谢大家，要带大家 到澳大利亚去游玩，你们高兴吗？ 四、立美实践（