2019-2020年浙摄版信息技术五年级下册第5课我的风采优质课课表格式教案附教学反思.doc

2019-2020年浙摄版信息技术五年级下册第5课我 的风采优质课课表格式教案附教学反思 教学目标： 1.了解自定义动画对多媒体作品的作用。 2.合理安排单张幻灯片内容； 3.学会给幻灯片对象添加自定义动画； 4.能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音； 5.能够调整对象在演示过程中的出场顺序； 6.能够向别人介绍多媒体作品，培养同学们的表达能力。 教学重点： 幻灯片对象的自定义动画设置。 教学难点： 合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 一、复习整理。 打开上次保存的文件，教师挑选一些相对较好和布置不太合理的演示文稿，让学生评价。教师引导时注意突出对对象安排的指导，引出在幻灯片中插入剪贴画的步骤。 学生作品比较。 学生认真听讲 学生尝试在幻灯片中插入剪贴画，重新布置幻灯片的布局。 通过作品比较引发学生兴趣 二、知识构建 二、让幻灯片动起来。 (1)提问：怎么才能使幻灯片中的对象富有动感呢？ PowerPoint提供了给对象增加自定义动画的功能。 教师示范如何添加艺术字的动画效果。 学生回答 注意排版形式的多样性，选择图形的多样性， 合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 (2)演示学生设置好的演示文稿，学生评价，教师引导合理设置动画效果。 学生看教师示范操作 (3) 在比较学生作品中，教师引出动画效果的顺序调整功能。“我想让先介绍的主题出现，可先出现的则是其他对象，该怎么办？” 学生尝试练习。试一试给文本添加动画效果。让学生留意与艺术字的动画效果有不同的地方。 树立健康的审美观，培养审美能力。 教师示范操作，指点学生。 （指导学习方法：） 今天在设计作品的过程中肯定会遇到一些问题，如果同学在操作中遇到问题可以：① 根据以前的经验自主探索；② 从书本上查看解决问题的方法；③ 同组同学之间相互交流或向老师请教； 学生尝试操作 学生练习，教师巡堂检查 三、总结 三、小结 今天我们通过我的风采这个设计任务，学习了PowerPoint软件的一些基本操作方法，在上节课的所作作品的基础上添加了一些内容，增加了一些多媒体元素和动画效果，有的同学可能觉得比较满意了，但有的同学可能想做的更好，下节课，老师会与同学们一起对同学们探究进一步处理和美化自我介绍，我相信每个同学都能完成好。 激励信心 激发学生学习信息技术的兴趣。 教后录： 幻灯片是我们日常生活使用率很高的软件，通过幻灯片中的动画效果可以抓住观看者的兴趣。在学生学习动画设置时，可以让告诉学生命令在哪里，然后让他们自己去尝试设置，并告之动画效果只有在放映时才可以看到。通过自己的摸索，每位学生都可以给自己的幻灯片设置出自己喜欢的动画效果。 附送： 2019-2020年浙摄版信息技术四年级上册《第12课 图文并茂美文章》优质课教学设计 一、教学目标: 【知识与技能】： 1、复习插入来自文件图片的基本方法。 2、掌握调整所插入的图片大小与文字环绕的基本方法。 3、学会为文挡选择插入符合内容的图片，并通过改变图片的大小及文字环绕方式，学会对图片和文字进行排版的技能。 【过程与方法】： 通过自主探究、邻桌合作、演示等方法掌握调整所插入图片的大小与文字环绕方式。 【情感态度与价值观】： 通过设计图文并茂的“养生福地丽水”小报，培养一定的审美情趣，渗透热爱家乡的情感。 二、教学重点： 2、掌握设置图片位置、文字环绕的方法。 三、教学难点： 1、掌握设置图片位置、文字环绕的方法。 2、学会为文挡选择插入符合内容的图片，并通过改变图片的大小及文字环绕方式，学会对图片和文字进行排版的技能。 ? 四、教学准备： 教师收集“养生福地丽水”的景点文字简介和图片，并复制相应图片和文字材料到“养生福地丽水”文件夹中的“景点图片”、“景点文字简介”两个文件夹中。另外制作两份有对比性的小报（其中一份有漂亮的文字和图片，另外一份图片不合适，内容不合适，排列混乱等）。 五、教学过程： （课前谈话：同学们，你们以前都去过丽水那些好玩的地方呀，能跟王老师一起分享下吗？） （一）、创设情境，导入课题： 1、师：王老师在杭州的好朋友这个周末要来丽水玩，王老师给他准备了一份介绍我们“养生福地丽水”的小报，我们一起来欣赏下。（出示第一份电子小报） 生：哇！好漂亮……图文并茂！ 2、师：嗯，很美的小报。这节课我们就一起来当个小小编辑师，美化文章，制作一份图文并茂秀山丽水电子小报（教师板书：图文并茂美文章）。 (二)、对比作品，明确目标 1、师：在制作之前，王老师请同学们再来欣赏一份作品（出示另外一份小