2019-2020年浙摄版小学信息技术四年级上册教学计划.doc

2019-2020年浙摄版小学信息技术四年级上册教学计划 一、教材分析? 此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“相聚在网上”，第三单元“小小编辑”。有以下特点：? 1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。? 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。? 3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。? 4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。? 5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。? 二、学生分析? 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。? 三、教学重难点? 1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。?2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。? 3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。 ?4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。? 四、教学目标? 1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。?2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。?3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。?4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和? 责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。 五、教学安排 课题 主要学习内容 1 起始课 上机行为习惯教育 2 初识文字处理软件 初步认识文字处理软件Word xx 学会在Word中进行简单的文字删改操作 3 设置文本格式 掌握Word中文本的字体、字号、字形、色彩的设置 4 调整页面布局 掌握对文本的段落、背景、边框等页面布局调整设置 5 设计文集封面 构思封面,学会大号字设置与位置调整, 学会插入剪贴画,设计文集封面 6 汇编作文集 掌握跨文件的复制与粘贴操作 完成我的个性化作文集 7 初试学习平台 登录“浙江省中小学信息技术学科学习平台xxpt.xxjs.zjer.cn”，完成新用户注册，完善个人信息，浏览该网站学习主题相关内容 8 参与网上学习 登录学科学习平台，进入主题学习，根据任务 描述和任务指南，完成相应的主题作品创作并保存 9 作品上传与分享 将自己的作品上传到学科学习网站平台中，与 同学交流分享 学会网络在线评论 10 制作通讯录 收集同班同学的通讯信息，通过表格的形式把这些信息制作成一张通讯录，最后上传到学科学习平台中 11 斟字酌句理文本 将资料进行分类存放 理解文件夹和文件的概念 掌握文件夹和文件的打开方法及复制、粘贴快捷键的使用 12 画龙点睛写标题 在Word文档中插入艺术字，并进行艺术字格式设置 13 图文并茂美文章 在Word文档中插入图片、调整图片尺寸和位置 制作一份简单的小报 14 有的放矢查资料 搜索所需资源，从网页下载文字和图片资料，并能按需新建文件夹 15 灵活运用文本框 在Word文档中插入文本框，并进行格式设置 16 精益求精做小报 进一步熟练运用艺术字、图片、文本框的使用和设置制作一份完整的小报 17 期末复习 期末复习 附送： 2019-2020年浙教版《品德与生活》一年级下册教学计划及全册教案 浙江教育出版社 一、教学内容和单元编排 本册课本共四个单元。根据小学低段儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会技能的指导作为编写的暗线。 课本第一单元三课，其主题是感受春天的美好，热爱春天。第二单元四课培养学生独立自主的能力，走进社会。课本第三单元共四课，其主题是鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。课本