2019-2020年湘教版四年级上册《生命的药方》3WORD版教案.doc

2019-2020年湘教版四年级上册《生命的药方》3WORD版教案 教学目标：　　　1.能比较流利地朗读课文，了解课文主要内容。　　　2.通过重点词句的理解，深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。 教学重点、难点：　　　　深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。教学时间： 1课时 教学过程：　　一、初识不幸　　　1.简介　　　2.整体感知　　二、感知孤独　　　1.艾迪动足了脑筋，想尽了办法，还是不能挽救德诺的生命，难怪艾迪说：　　　　　▲艾迪抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”　　　2.可德诺妈妈却说：　　　　　▲德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”　　　　　　有一种病比***还可怕，它叫：　　　　　　文中也多次提到德诺很孤独，请同学们找一找，并划出来。　　　　　▲德诺十岁那年因为输血不幸染上了***，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。　　　　　▲这天夜里，德诺冷得值发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。　　　3.小结　　三、理解友情　　　1.把感受深刻的句子划下来读读，体会体会　　　　　随机交流　　　　▲艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。　　　　▲德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。　　　　▲艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”　　　　▲德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。　　　　▲他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。　　　2.再读德诺妈妈的话　　　　▲“不，艾迪，你找到了。”“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”　　四、倾诉心声小练笔（随机）小结 附送： 2019-2020年湘教版四年级上册《田园诗情》2_2 WORD版教案 教学目标： 知识技能 精读课文，理解课文内容；学习作者抓住事物待征进行描写的方法。 过程与方法 理解课文内容，了解荷兰是牧场之国。 情感态度价值观 感受荷兰诗情般的田园风光。 教学重点： 了解荷兰是牧场之国 教学难点： 学习作者抓住事物待征进行描写的方法 教 具： 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法、引导教学法 教学流程： 一、复习巩固 学生自选片断朗读课文。 二、再读课文，整体把握课文内容 1．学生自由朗读课文，出示思考题： 课文中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？ 2．学生自由讨论上述问题 3．出示荷兰风光，学生欣赏。 三、学习课文 1．学习课文第2自然段 （1）指名有感情地朗读课文，其余学生思考：这一自然段写了什么？ （2）出示句子“有的……有的……母牛……黑白两色的花牛。” 指导学生朗读课文。 理解文中的“母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。” （3）学生总结本段的学习方法： 说说这一自然段写什么，有感情地朗读课文，找出文中描写生动的句子，具体分析体会，说说自己学习的体会。 2．学生同法学习课文第3—6自然段 3．总结全文 学生分段有感情地品读课文，再评议，再朗读。 说说课文写了哪些景物？ 指名读第1、7自然段，说一说这两段在文中的作用。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！