2019-2020年苏教版科学五上《太阳和影子》备课教案.docVIP

2019-2020年苏教版科学五上《太阳和影子》备课教案 一、教学目标 1、能将观察到的现象用语言或图画描述其形态特征 2、通过试验获得的科学证据，乐于将太阳与影子的只是科学的应用与生活实际 3、直到产生影子的条件，能利用太阳辨认方向 二、教学重点、难点 太阳和影子的关系 三、教学准备： 一只手电筒和一支铅笔，透明或不透明的卡片等。 四、教学过程 （一）提出问题 同学们，当你每天在阳光下游戏的时候，你是否发现身边有一位好朋友时刻伴随着你，猜一猜它是谁呢？ 学生回答：是我自己的影子。 对于影子你知道哪些？ 有太阳的时候才看到影子，有灯光就有影子。 同学们知道的还真不少，太阳和影子真是一对好兄弟，他们之间到底有什么关系呢？ （二）猜想假设 1、做影子游戏，能发现什么？什么情况下会有影子呢？你有什么发现？ 灯光越亮的影子越黑、物体是透明的，影子就越浅。 2、根据实验，得出产生影子的两个条件，有光，又不透明物体。 （三）探讨太阳与影子的关系 1、提出问题 一天中，阳关下同一物体的影子的长短，方向是怎样变化的？ 2、引导学生猜想 生回答：（1）我认为一天中，阳关下同一物体的影子长短和方向是不一样的。（2）我认为一天中，物体影子早晚最长，中午最短。 3、制定实验方案 同学们的猜想都有一定的道理，那我们应该如何设计试验来证明我们的猜想呢？ 下面请将你们设计的方案向大家汇报一下：我们组准备将手电筒