2019-2020年苏教版科学六下《悄悄发生的变化》表格式教案设计.docVIP

2019-2020年苏教版科学六下《悄悄发生的变化》表格式教案设计 教学目标 过程与方法 能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 知识与技能 知道青少年青春期身心发展特点；知道怎样正确对待青春期变化。 情感、态度与价值观 意识到青春期变化是人体的正常发育；意识到要从科学的角度看待青春期变化。 重点难点 重点：能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 难点：知道怎样正确对待青春期变化。 课时安排 1 第一课时 课时目标：同上 教学准备：1、搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。2、课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。 教学过程： 教学时间： 目标 教学过程（教与学） 二备与反思 一、回顾导入新课 二、引导学生了解青春期的变化 三、组织学生讨论如何对待青春期变化 四、拓展活动 1．提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时察觉出来？?2．小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。（板书课题）1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？3．同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。4．全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？（可以结合自己说，也可观察其它同学说）5．教师针对性小结。我国7——18岁青少年的平均身高的统计表 年 龄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 身高 男 121 126 131 135 141 145 154 160 165 168 169 171 女 120 125 131 136 143 148 153 156 157 158 158 158 6．谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？7．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。8．播放青春期特点的录像。9．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。10．出示“青春期的心理特点”让学生读一读。11．提问：近来你有没有这方面的心理变化？12．小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？2．小组讨论。3．全班交流。4．教师对学生提到的问题进行小结，没有提到的方面进行补充，并板书。（青春期注意点：加强营养??保证睡眠??注意卫生积极参加体育锻炼??穿戴合适的衣物??保持良好的情绪）1．谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？2．提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么？3．谈话：关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识，顺利度过这一时期，老师专门为大家制作了这样一个网页，（教师打开网页），你们想上网浏览一下吗？4．学生上网浏览有关内容。5．汇报：从网页中，你又有什么收获？6．教师小结。7．布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报。 附送： 2019-2020年苏教版科学六下《悄悄发生的变化》表格教学设计 一、教材分析 教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识） 科学探究 能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点； 能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 科学知识 知道青少年青春期身心发展特点； 知道怎样正确对待青春期变化。 情感、态度与价值观1.意识到青春期变化是人体的正常发育；2.意识到要从科学的角度看待青春期变化。 教学重点： 能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 教学难点： 知道怎样正确对待青春期变化。 二、课前准备 教师： 搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。 学生： 课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。 三、教学过