2019-2020年语文A版五下《小船，小船》word教案.docVIP

2019-2020年语文A版五下《小船，小船》word教案 教学目标????1.本文篇幅较长，指导学生快速阅读，把握文章的主要内容。????2.通过对人物的动作、语言及心理的描写，感受师生间浓浓的情谊。????3.引导学生以良好健康的心态，面对挫折，面对生活。????教学重点????文中对人物的心理刻画十分细腻，引导学生细细品味，体会这样描写的作用。????教学准备????准备《每当走过老师窗前》的音乐磁带。????教学时数?? ??第一课时????教学过程????一、谈话导入????（板书课题：《小船，小船》）????1.齐读课题，看到这个题目，你的脑海中会浮现什么样的景象？????（鼓励学生从各个角度说出自己的想法。）????2.课文围绕着“小船”究竟向我们叙述了一个怎样的故事？请同学们轻轻把书翻开读读吧。????二、整体感知????（一）解决字词????1.自读课文，用自己喜欢的方式解决文中不懂的生字、新词。????2.交流汇报自己所理解的字词。????（二）初步感知????快速阅读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？????（《小船，小船》这篇课文讲述的是一个名叫“芦芦”的残障孩子与他的新老师由先前的陌生排斥到最后接纳亲近的情感故事，展现了师生间质朴纯真的情谊，同时也让我