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職場共通職能診斷分數級距及結果解釋 分數級距 結果解釋 1~2 分 使用者自認為在這項能力上較為缺乏，對於該職能的基本相關知識及概念都嫌不足。 2~3 分 使用者自認在這項能力已經有些基礎，有潛力能勝任職場工作，但對於該項能力的上仍有不足。 3~4 分 使用者認為自己在這項能力程度不錯，加強後應可完全勝任職場工作。 4 以上 使用者認為自己於該項能力相當優秀，未來職場上應充分發揮！ (3) 職能診斷 －診斷建議 職發組生涯心理測驗介紹 生涯興趣量表：測出同學的興趣取向、特質、適合工作，並建議適合擔任的職務。 生涯發展阻隔因素量表： 1意志薄弱、2猶豫行動、3資訊探索、4特質表現、 5方向選擇、6科系選擇、7學習狀況、8學習困擾。 成人生涯認知量表 探索個人生涯認知態度與工作適應之間的關係，內容包括有工作投入、自我效能、生涯阻礙與認知複雜度 生涯信念檢核表 了解對生涯發展與生涯決定所抱持的信念與想法，克服生涯上的困難，內涵包括實用主義、外在取向、逃避順從、自我價值、工作抱負、刻板印象等。 態度與觀念改變，人生就會改觀 能力是你能做什麼， “Ability is what you’re capable of doing. 動機決定你做什麼， Motivation determines what you do. 態度決定你做得如何。 Attitude determines how well you do it.” 盧?霍茲(Lou Holtz)~美式足球教練 * 成功＝慾望 ? 目標 ? 操練 ? 決心 成功心理學 慾 望 目 標 決 心 操 練 成　 功 蘋果與芭樂的不同命運 每個人都有天生的性向，有如種子裡潛藏的所有成長因子，芭樂種子的責任就是長成又大又甜又多汁的芭樂。 人的責任就是讓自己淋漓盡致的發揮潛能。 A rose is a rose is a rose 『做自己的自己.才是真正的自己』  （延伸閱讀：「用腳飛翔的女孩」蓮娜瑪利亞的故事） 摘要 生涯規劃的意義與生涯規劃模式： (1)更深入瞭解自己。 (2)掌握環境資源。 (3)學習自己做決定。 結語：行動才是一切 再偉大的理想，少了執行力， 就變成虛幻的空想。 透過執行力，「想法」變成「做法」， 夢想才能成真。 光是思考，不會找到新的行動方式， 要行動，才能找到新的思考方式。 * 夥伴們! 準備好了嗎? 加油喔！  對自我不了解 對所學習的專業沒有興趣 對所學專業與未來發展的關係不清楚 對工作世界的資訊不足 不知如何做決定 對自己的未來感到茫然 以上這六項問題是大學生常見的職涯煩惱 大一的你可能已經感受到上述的問題，也可能還沒有感覺 但是一定要重視這些問題，不要茫然過日子。 * * * * 讓學生可以職能 * UCAN平台職業查詢歸納出16種職涯類型，延伸出66個就業途徑。 同學可以至UCAN平台的職業查詢檢視相對得分較高的幾個職涯類型，了解其 內容及其所屬的主要就業途徑，提供思考未來 就業方向提供更多訊息。 * * 共有八大職場共通能 職場共通職能代表從事各種不同的職業類型都需要具備的能力。 * 由診斷分數的高低，可以思考於共通職能各向度上的優勢及可加強處。 發覺可加強處固然可以協助思考、訂定能力養成計畫，達到有計畫、有方向性的能力養成； 了解本身的優勢，尋找可以發揮的舞台、場域對於職涯發展的規劃也是很重要的考量點。 此外，建議也可由各共通職能向度下的內容，思考學生的優勢及可加強處；以「溝通表達」為例，可點選展開向度下的細項，做為規劃、能力養成計畫的參考資訊。 * 生涯規劃模式(Swain 1984) * 生涯規劃 Map 生涯五元素 與以下答案相同者該題得一分 1.是 2.是 3.否 4.否 5.否 6.是 7.是 8.是 9.否 10.是 11.否 12.否 13.是 14.否 15.是 16.否 17.是 18.是 19.是 20.否 請計算你的總分分數 你生涯定向了嗎？ * 你生涯定向了嗎？ 18分（含）以上，表示對自己未來發展方 向有清楚輪廓。 15分～17分之間