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论初中英语入门阶段的听力思维训练 　　摘 要：在初中英语听力教学中，与小学英语相比，学生要适应诸多变化。初中英语听力与小学英语听力在各方面都有着很大的不同，教师要帮助学生转变思维方式，适应初中英语教学的节奏，就要着重构建学生进行听力学习的“听力思维”。针对如何解决这一问题提出一些策略和建议。 　　关键词：初中英语；听力；学习思维 　　所谓“听力思维”，指的是学习者对于听力学习的完整认识，这其中包括学习者对于听力重要性与意义的认知，以及与之相对的方法论。初中英语学习与小学英语学习决定性不同的一面是：小学英语教学重在培养学生对于英语的兴趣，而初中英语教学目标已经向实用性英语知识教学转变。为了适应这种变化，教师要重点关注学生在这一过程中学习习惯的养成，以及学习思想的转变。 　　听力教学是各个阶段英语教学中都不可或缺的重要组成部分，听力作为“听、说、读、写”四项基础能力之一，是学习英语、培养语感、提高语言实际应用能力最简洁有效的学习手段。初中英语听力教学在学生多年的学习过程中担任着承上启下的任务，更要求我们重视。但与此同时，听力教学是一项长期的教学要求，在初中英语入门阶段，我们要根据教学规律，使学生逐步适应初中英语听力的难点特点，一步步建立摆脱小学英语教学模式的局限性，养成良好的“听力思维”，以此为基础，找到适合自身的学习方法，全面认识英语学习的重要性与复杂性，为之后的学习