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论高中物理教学中解题能力的培养 　　高中物理学教学是为我国培养理学人才的重要阶段，高中物理知识涉及的知识点比较多，并且高中物理知识具有较强的综合性，物理课程中主要涉及的电磁学以及机械运动等知识，对于高中生的思维能力与观察能力的要求比较高，这些高中物理知识是为了物理继续教育做铺垫，需要高中学生熟练的掌握物理的解题技巧，这就需要在进行教学时注重培养学生的物理解题能力. 　　1 高中物理的学习特点 　　1.1 高中物理课程特点 　　高中物理具有较强的系统性以及逻辑性，高中物理是在初中物理的基础上，进行不断地知识拓展，是大学物理知识与初中物理知识的过渡阶段，高中物理知识主要考察的是高中生解决物理知识的能力，培养高中生掌握实际物理知识的理论与规律的能力，在高中物理教学中试验项目比较少，需要的是学生用自己较强的思维能力，在物理知识的理论概念的理解基础上，根据物理定律或者物理公式，进行物理问题的解答，由于学生之间存在着较大的个体差异，极大程度上会引起学生的不适应感，若此时还按照传统的物理教学方式方法，很难达到现代物理教学的目标，同时高中物理知识对大部分学生而言，学习起来具有一定的难度，要想调动学生的学习积极性、吸引学生学习物理知识存在着一定的难度，高中物理知识需要学生充分的将生活实际与物理理论知识相结合，用生活中的实际案例进行物理知识的解读，并用物理知识来解决生活中存在的物理问题