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第21课 新文化运动导学案 【考试大纲】??新文化运动课标要求概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。课标新文化运动新文化运动。1915年，陈独秀在上海创办《 》(后改名为《新青年》)。 2．代表人物： 、李大钊、鲁迅、 等。 3．指导思想：西方的 、 思想和达尔文的 。 4．活动基地：北京大学，蔡元培以“ ”为办学宗旨，使其成为运动中心。 4．主要阵地：《新青年》。 三．新文化运动的内容（或成就） 1．思想革命 (1)提倡 ，反对专制；提倡 ，反对迷信和愚昧。 (2)提倡新道德，反对旧道德。对以孔子和 为代表、维护 的旧礼教旧道德发动了猛烈攻击，树起了“ ”的大旗，实质上是对统治中国几千年的 、思想体系、 的全面清算。其中， 批判地最为猛烈，他利用文学作品深刻揭露 和 纲常礼教的黑暗，他的第一篇白话小说《 》是中国现代小说的奠基之作，还发表《 》揭露“ 、 、 ”伦理道德的危害性。陈独秀也撰文批判传统的 观念，指出与资产阶级的 根本对立。 2．文学革命： (1)斗争锋芒：指向 及其文体—— ，以彻底清算旧文化。 (2)发起： 年1月，胡适在《新青年》上发表《 》一文，系统提出了 的主张，即提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 。 (3)发展：陈独秀发表《 》，主张以 取代 ，推倒 ， 建立 。 3．文化平民化 (1)教育界：社会教育蓬勃兴起，形成 思潮。 (2)文学界：白话文得到推广，内容反映形式生活，形式创新多样。 四．新文化的意义 1．是 在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。 2．在政治和思想上给 和 以沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，冲进了中国人民尤其是青年知识分子的觉醒，是民主主义的 和 运动。 3．促使人们追求 、追求 ，为 在中国的传播和 的发生创造了条件。 C案 课堂探究 1．近代教育的发展与社会变迁相互作用、相互推动。阅读下列材料： 材料一　曾国藩、李鸿章、张之洞等洋务派官僚……设置了一大批中国近代最早的新学校，如京师同文馆(1862年)、福建马尾船政局附设的船政学堂(1866年)、天津电报学堂(1879年)、武备学堂(1895年)和南京陆军学堂(1895年)等。 ——白莉、汪刘生《中西文化冲突与教育价值取向》 材料二　梁启超认为：“今时局变异，外侮交迫，非读万国之书，则不能通一国之书。”……他还具体指出，“今中学以经义掌故为主，西学以宪法官制为归。”他所注重的“中国经史大义”……实际上是经过康有为改造，并为维新变法提供理论依据的“公羊春秋”学说。(时务学堂)培养的大批人才如林圭、李炳寰、蔡锷、唐才质等，有的成为维新运动的中坚，有的则成为资产阶级革命运动的骨干。特别是它促成了湖南各地新式学校的设立和书院制度的改革。——《长沙时务学堂：开湘学之新风》 材料三　大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记·中庸》曰：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。——蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》 材料四　准此以定中国教育之方针，教于斯，学于斯，吾国庶有起死回生之望乎？依此方针，说其义于下方：(一)现实主义。唯其尊现实也，则人治兴焉，迷信斩焉。(二)惟民主义。以人民为主人，以执政为公仆者也。(三)职业主义。现实之世界，即经济之世界也。……今之教育，倘不以尊重职业为方针，不独为俗见所非，亦经世家所不取。盖个人以此失其独立自营之美德，社会经济以此陷于不克自存之悲境也。——摘编自陈独秀《今日教育方针》(1915) 请回答： (1)据材料一，指出洋务教育的进步与不足，并据此概括其特点。 (2)据材料二，指出时务学堂在教育观念上的重大突破及其积极影响。 (3)据材料三，概括指出当时北京大学的办学宗旨。据材料四，概括陈独秀主张的教育要义。 (4)综合上述材料，谈谈你对近代教育发展变化的认识。 ．阅读下列材料，回答问题