2019北师大版数学三上《花边有多长》word教案.docVIP

2019北师大版数学三上《花边有多长》word教案 一、教学内容：北师大版三年级上册第五单元第三课时《花边有多长》 二、教学目标 知识与技能目标：（1）能正确计算长方形的周长； （2）掌握长方形周长计算的公式 过程与方法目标：（1）结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法； （2）经历计算长方形周长的过程中探究长方形周长计算公式。 情感态度价值观目标：（1）能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题； （2）感受数学在日常生活中的应用； （3）体会数学来源于生活，并用于生活。 三、教学重难点 教学重点：探索并掌握长方形周长的计算方法，能正确计算。 教学难点：探索并掌握长方形周长的计算方法 四、教学过程 在旧知中导入新知 ppt出示三角形、六边形以及边长 【提问】这两个图形的周长分别是什么？ 【追问】它们的周长是多少？ 学情预设：20＋20＋10=50（米）5×4＋7×2=34cm 2、【提问】长方形有什么特点？ 【提问】长方形有4条边，哪两条边相等？（对边） 【小结】上面的边叫做长，其它一条边是宽。长方形有两条长，两条宽。 揭示课题：花边有多长？ 在探究中学习新知 1、【提问】为了更好地装扮教室，我们要给黑板的周围都镶上花边。黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米？ 【引导】求花边的长也就是求什么？ 学