2019北师大版数学六下《反比例》word学案.docVIP

2019北师大版数学六下《反比例》word学案 教材内容: 北师大版小学数学第十二册第二单元反比例第一课时。 教材分析：《反比例》是在《正比例》的基础上教学的，学生已有了感性的知识经验，学生并不陌生，迁移、类比，培养学生的推理能力。本节课主要通过三个教学情境来学习反比例，通过学生的认知、分析、总结来学习数学。 知识与技能： （1）、结合丰富的实例，认识反比例。 （2）、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是否成反比例。 （3）、利用反比例解决一些简单的实际问题，感受反比例关系在生活中的广泛的应用。 过程与方法 （1）.本节课学生初步领悟利用旧知识学习新知识的方法。 （2）.沟通知识间的联系，培养学生初步类比推理的能力。 情感态度与价值观 感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 导学过程： 一 复习旧知 1.判断两种相关联的量是否成正比例的关键是什么？ 2.判断下面题中的哪两种量是成正比例的量。 （1）笔记本单价一定，数量和总价。 （2）汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。 （3）一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的。 二、探究新知 1.引入新课。 2.课件出示情境一 认识加法表中和是12的直线及乘法表中积是12的曲线。 读情境图，让学生说说从情境图中得到哪些数学信息。 （二）课件出示情境二 1．读表让学生从表中筛选出有价值的数学信息。 2．发现并提出问题（从中筛选数学问