2019年(春)一年级美术下册 第4单元 迷人的色彩 第12课《缤纷的涂色游戏》教案 岭南版.docVIP

2019年(春)一年级美术下册 第4单元 迷人的色彩 第12课《缤纷的涂色游戏》教案 岭南版 教学目标： 1、知识与技能：能认识颜色，能利用线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。 2、过程与方法：在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。 3、情感、态度、价值观：平涂色彩时有耐心；让学生感受涂色创作的乐趣，用语言大胆表达对游戏和作品的感受。 教学重点：认识色彩，进行涂色练习，培养学生的色彩表现能力和造型能力。 教学难点：用较丰富的词汇评价作品。 突破难点的措施：创设游戏情景和多角度问题情景激发学生表达。 兴趣点：小小“变字”魔术导入课题；学生分成五个“色彩部落成员”进行作业练习。 教学过程： 一、导课。 教师预先准备四张白纸贴在黑板上，并用油画棒写上“涂色游戏”四个字，其中“涂色” 两个字用白色油画棒写。学生只能看见“游戏”两个字。 1、 师问：“同学们看见黑板上有“游戏”两个字，知道要玩什么游戏吗？老师来变个小魔术，同学们就知道了”。 2、 教师将白纸分别涂上红色和绿色，纸上便出现“涂色”两个字，教师揭示课题——涂色游戏。 二、新授 1、学生认色抢答游戏。（复习游戏）。 〈1〉教师分别出示各种颜色的彩色笔，学生说出颜色名。 〈2〉教师说颜色的名称，学生迅速手举这些颜色的彩色笔或油画棒。 〈3〉教师说词语，