2019年(秋)三年级数学上册 数学好玩 校园中的测量教案 北师大版.doc

2019年(秋)三年级数学上册 数学好玩 校园中的测量教案 北师大版 课 型 新知探究课 课时 学习目标 1、我通过完整的测量活动，了解并能够选择常用的测量工具和测量办法。 2、我会解决现实中简单的测量问题。 重点难点 和小组成员一起完成测量活动。 学具准备 米尺、卷尺 学习过程 一、自主学习 自学提纲 1、打开课本74页，观察情境图，在自己校园里选择一个你感兴趣的任务去测量。 2、你知道哪些测量方法？ 3、你准备选择哪些测量工具？ 4、你准备用哪种测量方法？ 二、合作探究 板块一：对子互学 1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。 2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来： 板　 板块二：小组智慧 组长选择一个共同的测量任务，并给小组成员分工。 把测量的过程记录下来，填写在课本75页。 3、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。 三、展示点拨 1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。 2、认真阅读书上第75页想一想，有什么疑问可以提出来。 我最大的收获是： 四、反思总结 本节课我学会了 ，对自己最满意的是 ， 还需要提高的是 。 总体表现： 优 良 差 愉悦指数：高兴 一般 痛苦 附送： 2019年(秋)三年级数学上册 第一单元 买文具教案 北师大版 教学目标： 1.通过“买文具”的问题情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。 3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4.培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。 重点难点： 引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。 教 法：引导发现 学 法：探究学习 教学课时：2 教具准备： 口算卡 教学过程： 一、复习 1.口算（开火车） 40÷8 28÷7 36÷6 24÷8 81÷9 15÷3 2. 提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？ 二、探索新知 出示P5主题图，引导学生观察。 1. 理解图示内容，让学生找信息。 2. 让学生根据图示提出问题 （1）提问：笑笑买1本作文本和1本英文本一共需要付多少钱？ （2）让学生独立列出算式18÷3+4 。 （3）引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。 3. 解决问题。 （1）每本算术本现价比原价便宜多少元？ 每本算数本现价比原价便宜： 3 -10÷2 =6+4 =3-2 =10（元） 答：（略） =1（元）答：（略） （2）理解算理，掌握算法。 小组讨论：3-10÷5 表示上意思。 算式“3-10÷5”中的“10”表示5本算术本10元，“10÷5”表示1本算术本多少元。所以“3-10÷5 因此计算“3-10÷5”的时候，应先算10÷ （3）引导学生发现：有减法又有除法时，要先算除法后算减法。 4.小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减） 三、巩固练习 1.P6“试一试”。先说运算顺序，后让学生独立计算。 2.P6“练一练”。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。 四、总结 五、作业布置 课后反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！