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2019年一年级上册第三单元口语交际教案 教学目标： 激发学生口语交际的兴趣。 让学生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对能力。 培养用普通话进行口语交际的能力。 培养大方有礼貌的说话态度。 教学设计： 师生活动 设计意图 课件导入，激发兴趣。 播放两个小朋友打电话互相问候的动画片。 学生观看动画片。 二、进入情境，双向互动。 告诉学生打电话可以说的内容。学生认真听，明确打电话的要求。 提出要求：语言规范，态度大方、有礼貌。 组织学生两人一组开始玩打电话的游戏，并在组长的带领下在大组内展示。 学生进入游戏状态，并在组内进行评价。 三、展示个性，提倡创新。 每组选派两名代表在班内表演“打电话” 的游戏，其他同学观看表演，进行评议。 评出最佳3组给予奖励。 启发学生说出更新颖的话题，把语言说得更规范。 再次评比，老师对有创意的学生发创新奖。 四、拓展延伸，引向生活。 鼓励学生在家里给亲人或朋友打电话。 从学生观看动画片导入，能激发学生的学习兴趣，把学生带入情境，从而产生交际的欲望，使学生呈现出最佳的交际状态。 给学生玩的时间，激发学生参与交际的兴趣，促进双向互动的活动氛围。 给学生展示个性的空间，满足学生的表演欲望，锻炼学生大胆进行口语交际的能力。 培养学生的创性意识。 把学生学到的知识引入生活之中，使口语交际生活化。 附送： 2019年一年级上册第三单元检测题含答案解析 一、填一填。 1．数一数，写一写。 2．按顺序填数。 1 3 5 2 3．比一比，填上“”“”或“=”。 □○□ □○□ 4．比一比，填一填。 比 多 个； 比 少 个。 二、画一画。 1．先认真地数一数，再想一想，你会画什么?就在下面的方框里面画什么?要画得与上面的物体同样多。 2．画△，比○多1个。 2．画☆，比□少2个。 ○○○○ □□□□□ 三、算一算。 ２＋１＝　　　４―２＝　　　３―２＝　　　２＋２＝ ３＋２＝　　　５―３＝　　　４―３＝　　　０―０＝　　 　１＋４＝　　　３―０＝　　　５―１＝　　　５＋０＝ ５－２＝　　　０＋４＝　　　２＋０＝　　　４―４＝ 四、先认真地看图，再填数。 　　　　 1＋２＝□　　　　　　　　　　　５－□＝□ 4－□﹦□ □＋□﹦□ □＋２﹦□　　　 　□-□﹦□　 五、仔细观察，然后再填。 1．从左边数， 是第（ ）个； 是第（ ）个。 2．从右边数，在第5种水果下面“ ”。 3．把左边的5种水果圈起来。 4．给你最喜欢吃的水果涂上你喜欢的颜色。 六、球的世界。 1．数一数，连一连。 3 1 5 2 2． 和 一共多少个？ □○□﹦□ 3． 比 多（ ）个。 □ □ 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m 新-课-标-第-一-网 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！