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基于 《PHP程序设计》课程教学团队的思考 王 莉 (广州华夏职业学院，广东广卅I510935) 【摘 要】为了提高 《PHP程序设计》这门课程的教学质量，组建-J(PHP程序设计》课程教学团队。通过课程教学团队建设，充分发挥教学团队 的作用 ，强化教学 团队的职能 ，促进教师成长和提高教学质量。 【关键词】PHP程序设计i课程；教学团队；思考 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1006—4222(2016)12—0072—02 ． 1(PHP程序设计》课程教学现状 (1)团队制度 建设 P《HP程序设计》课程主要培养学生的网站开发、B／S网络 本 团队严格执行学院教学 岗位责任制 ，严格遵守教学管 编程、网站维护等工作 岗位能力，将动态网站原理、数据库技 理制度 ，不允许发生教学事故 ，积极开展教师 “传 、帮、带”活 术、网页技术和编程技术有机融合 ，实现毕业生与企业 岗位零 动 ，提高教师教学水平 ，确保教学团队正常运行 。 距 离接轨 。因此，{PHP程序设计》教学很重要 ，一直受到学院 (2)团队建设与管理 高度重视 ，在教学中也存在一些问题 。 ((PHP程序设计》课程教学团队是 “双师”结构 ．由IT公司 (1)教师素养参差不齐 技术骨干的兼职教师与专任教师共 同组成 ．该团队师资队伍 ((PHP程序设计》任课教师专业素养各异，讲解知识 内涵 结构合理 ，水平高。在这支师资队伍 中，既有副教授 、讲师、助 的透彻度不同，导致 内容不易理解，影响到教学效果。 教 系列教师，也有网络工程师职称教师；既有本科或硕士学 (2)缺 少统一 的教 学组 织 历，又富有多年高校(PHP程序设计》课程教学经验 ，是一支关 (PHP程序设计》是计算机 网络技术专业的一 门专业必修 系融洽 、配合默契、取长补短 的优秀教学团队。 课程 ，但没有统一((PHP程序设计》课程教学团队，也没办法在 (3)团队积极提高教学水平 教师之间形成相互监督、相互学习和共同提高的氛 围。 《PHP程序设计》课程教 学团队成员积极开展教研 活动 ， (3)缺乏教材 建设 发表论文，承担教改项 目，参加各类 比赛 ．让教师下企业实习． 尽管市面上((PHP程序设计》教材很 多，但基本上都集 中 顶 岗锻炼，工学结合 ，校企合作 ，促进教师队伍的顺利成长 ，提 在基础知识上 ．缺乏实用性和应用性 高教 学水平 (4)课程衔接性差 2．2提高教学质量 在教学过程 中，对课程定位及课程之 间的联 系认识不足 ． ((PHP程序设计》课程教学团队为 了提高教学质量 ，我们 没能很好形成与前导课程 《网页设计》和 《C语言程序设计》的 需要在教学方面做 以下研究和实践 ： 衔接 。 (1)明确教 学 目标 2 (PHP程序设计》课程教学团队建设的意义 通过本课程 的学习，掌握 了解动态网页的设计规范．掌握 我们建-~．(PHP程序设计》课程教学团队的意义是促进教 必要 的php程序设计方法 ，重点掌握 php与 Web数据库相结 合 的综合技术。通过本课程的学 习．使学生具备搭建 中小网站 师成长和提高教学质量 ’ 2．1促进教师成长提高 的基本技术 ，并通过学生的实际操作来 了解最新 的技术动向． 为学生提早适应工作环境创造条件 ((PHP程序设计》教学团队是以(PHP程序设计》课程为核 (2)优 选教