地方应用型本科院校经济学专业实践教学体系改革研究.pdfVIP

第 33卷 第 1期 长春工业大学学报(高教研究版) Vo1．33 No．1 2012年 3月 JournalofChangchunUniversityofTechnology(HigherEducationStudyEdition) Mar．2012 地方应用型本科院校经济学专业 实践教学体系改革研究 董本云 (吉林工商学院经济贸易分院，吉林 长春 130062) [摘 要] 与研究型大学不同，地方性大学的社会价值主要体现为解决区域 问题和培养应用 型人才上 ，地方性 高校所设置的专业要 为地方社会经济发展服务。从地方应用型本科 院校经济学 专业实践教学体系现状来看，存在着培养方案趋 同、应用性能力培养不突出，实践环节简单、与其他 专业趋同，教学方法、教学手段简单 ，缺少有效的实践教学平 台等问题。为改变这种状况，必须通过 实践教学体系框架设计，改革实践教学方法与教学手段，构建实践教学平 台，才能实现培养具有实 践能力和创新能力的第一线应用型人才 。 [关键词] 应用型；经济学专业；实践教学体系 [作者简介] 董本云(1975一)，女，吉林工商学院经济贸易分院副院长，教授 ，管理学博士，经 济学博士后 ，主要从事贸易经济学方面的教学与研究。 [基金项 目] 吉林省教育科学十二五规划项 目“地方性高校专业核心竞争力评价与培养研究” (GH 11392) 经济学专业属于经济类、管理类学科 的基础性专业 ，与 成为他们进行经济学专业实践的主要场所 。他们进行实践 其他经济管理类学科相 比，经济学专业 口径更宽，理论基础 所设计 的主要课程包括微观经济学、产业经济学 、博弈论与 更厚 。因此 ，与其他经济类与管理类 的学生相 比，经济学专 信息经济学、公关经济学、宏观经济学和计量经济学六 门课 业 的学生更应具有理论功底扎实、适应面广、可塑性强 、发展 程 。通过实践环节 ，使学生巩 固已学到的理论知识 ，培养 以 潜力大等特点 。 实证分析为主的经济思维方式，提高分析和解决实际经济 问 题 的综合应用能力 。 一 、 国内外经济学专业实践教学情况 (二)国内经济学专业实践教学情况 (一)国外经济学专业实践教学情况 目前我 国高校经济学专业的实践教学，大多仅停留在课 国外著名商学院都非常重视学生 的创新能力和实践能 堂模拟和多媒体 的演示层面上 ，教学 内容和教学体系都不规 力的培养 ，经济学实践教学一直受到重视并达到很高的水 范，教学方法和教学手段也很简陋。 平。美国麻省理工学院(MIT)、哈佛大学等高校对经济学课 从综合性大学经济学专业 的人才培养方案来看 ，因其培 程的实践环节非常重视 ，改变 了经济学课程主要以课堂讲授 养 目标为经济理论研究人才 ，所 以更侧重于理论方面 的研 为主的单一模式，构建了一套相对 比较系统的经济学实践模 究 。实践教学环节相对简单 ，主要包括社会实践 、论文训练、 式 。这种模式以实验室为平 台，以专项经济学实验项 目为核 实习。与其他专业相 比，强化了论文训练环节 。从地方性大 心，包括社会调查、论文写作、实验室实验等环节 ，是较为成 学经济学专业 的人才培养方案来看 ，尽管其培养 目标为应用 熟 的实践教学模式 。 型高级专门人才 ，但是并没有建立起较为有效的实践教学体 1948年，著名经济学家 E ·张伯伦在哈佛大学创造 了 系，现有实践教学环节与综合性大学设置基本相 同，没用突 第一个课堂市场实验 ，用 以验证市场的