高职焊接技术及自动化专业人才培养模式探析.pdfVIP

2016年第4期 高职焊接技术及 自动化专业人才培养模式探析 崔元彪 ，耿艳旭 哈尔滨职业技术学院 ，黑龙江哈尔滨 150000 摘 要 随着社会的进步 ，科技飞速发展 ，当今社会能适应科技发展的焊接技术与 自动化专业高技能型人才比较 稀缺 ，相关的人才培养模式存在很多问题。只有解决这些问题才能提升高技能型人才的数量和质量 ，解决人才供应 问题。本文根据当今社会对焊接技术及 自动化专业人才的需求状况和 目前的培养模式 ，分析当前状况及所存在的问 题。根据问题确定人才培养 目标 ，探索出学校与企业合作的培养模式 ，并给出这种培养模式有效实施的措施。只有 找出合理的培养模式并实施这种模式才是提高我国高素质技能型人才的有效途径。 关键词 高职 ；焊接及 自动化 ；人才培养 中图分类号 TG4 文献标识码 A 文章编号 2095-6363(2016)04-0045-01 现在社会的制造业越来越发达 ，而在制造业 中焊 培育出有实战能力的学生 ，老师必须有实际工作的经验 接技术与 自动化尤为重要 ，焊接技术与 自动化专业高技 和较强运用技术理论的能力 ，而这样 的师资队伍却更少。 能型人才短缺直接导致我国虽然是焊接产业的大国 ，却 1．3 产学研之间的结合还需提高 难以成为焊接产业的强国。目前我国开办焊接技术与 自 现在人才培养还存在 的问题是企业和学校之 间联 动化专业的学校很少而导致毕业人数远低于国家的需求 系不紧密 ，教学研究经费短缺 ，学校和企业之间的合作 量 ，加之高职教育的定位使该专业的学生专业技能不太 力度不大。导致这种 问题产生的原因是 由于在产学研合 强使焊接技术与 自动化专业高技能人才短缺。同时 ，学 作方面缺乏政策支持与合作动力和 目标。学校和企业不 校的培养计划也存在着诸多的问题 。要改变此 问题 ，我 能长期合作 ，就无法互相介入 ，取得优势互补 ，也就更 们需及时关注产业的市场变化 ，根据变化对培养模式做 加难 以实现互惠互利和共赢。产学研的实际结合没有得 出相应的改变 ，进而促进我国对焊接技术与自动化专业 到 良性循环 ，也没有建立合适的运行体系 ，这对学校和 高技能型人才的需求和人才的培养平衡。 企业都不利。 1高职人才培养模式在我国的现状 2 针对高职焊接技术及 自动化专业人才的培养 1．1教育 目标不明确 模式 我国的普通教育系统使得学生在高考后才能进行 2．1 学校和企业合作培养高技能人才 高等职业教育 ，而且就读高职的学生毕业后就得就业 ， 要培养高技能型人才 ，须得学校和企业共同合作。 没有继续深造的机会 ，高等职业教育不会像普通的教育 学校可以在企业设立企业专家咨询处 ，根据企业对人才 那样有选择读研读博的机会 ，学生没办法再获得更高层 的需求情况 ，确立人才的培养方向。学校还可以和企业 次的教育。所 以很多