2019年二年级语文上册：《比本领》教案设计教案学案.docVIP

2019年二年级语文上册：《比本领》教案设计教案学案 教学目标1.知识与技能：①认字8个，写字6个；②正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：①在朗读中理解文章内容；②通过感情朗读体会合作的重要意义。3.情感态度价值观：乐于学习与人合作。教学重点：通过朗读理解课文内容，体会合作的重要意义。教学方法：小组合作、情景模拟、感情朗读、探究。教学准备：课件演示、生字卡片教学过程： 一、导入。1.出示课件（鹿与猴的动画），问：它们各有什么本领？2.揭示课题：比本领。二、初知文意。1.小组合作读课文。要求读准字音，明白大意。2.小组代表发言，讲讲课文内容。3.教师小结归纳。三、学习生字词。1.出示课件（学习生字词），同桌互相认读。2.自由拼读。请小老师教读。3.注意个别难字的读音。引导评议，正音。4.出示带有生字的句子测读。出示生字卡片进行开火车游戏。5.游戏，摘果子。出示挂满果子的大树，请学生将写有生字的果子摘下，组词，并说一句话。对表现好的同学奖给聪明星。四、学习课文。1.自由读文后回答问题：梅花鹿和金丝猴是怎么比本领的？2.大家认为最精彩的内容在哪里。3.学习课文2、3、4自然段。①谁来读第2自然段。听后请评一评： A.他读梅花鹿读得好，起先的梅花鹿是得意洋洋的，十分骄傲，后来的梅花鹿是垂头丧气的。 B.他读金丝猴读