(通用版)高考化学二轮复习 策略三 回扣教材-重温高考必考的12个课本中的实验 教材实验5 氯气的性质课件.ppt

策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 教材实验5　氯气的性质 策略三　回扣教材：重温高考必考的12个课本中的实验 氯气与Fe、Cu、H2反应的现象；检验氯气是否具有漂白性的实验；氯水成分的探究；氯气的实验室制法。 将干燥的氯气依次通过盛有干燥红纸条的集气瓶A和盛有湿润红纸条的集气瓶B。通过红纸条是否变色推断氯气是否具有漂白性。 (1)制取氯气时，在烧瓶里加入一定量的二氧化锰，通过____________(填写仪器名称)向烧瓶中加入适量的浓盐酸。实验时为了除去氯气中的氯化氢气体，可在A与B之间安装盛有________(填写下列编号字母)的净化装置。 a．碱石灰　　　　　　　 b．饱和食盐水 c．浓硫酸　 d．饱和碳酸氢钠溶液 (2)本实验中制取漂白粉的化学方程式是___________________________________________________。 分液漏斗 b 2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O CaCO3消耗了氯水中的HCl，使Cl2＋H2O HCl＋HClO平衡右移，HClO浓度增大 Ca(HCO3)2 (1)实验室将B、C、E相连后，以浓盐酸和_____________________________(填写名称)为原料可制取Cl2，为接下来研究氯气的化学性质做准 备。 (2)利用实验室常用方法制取氯气，将A、C、E相连，在丙中加入适量水，即可制得氯水。将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象及结论如下： 高锰酸钾(或次氯酸钙) 实验 序号 实验操作 现象 结论 Ⅰ 将氯水滴入 品红溶液 品红溶 液褪色 氯气与水反应的 产物有漂白性 Ⅱ 氯水中加入 碳酸氢钠粉末 有无色 气泡产生 氯气与水反应的 产物具有酸性 请你评价： ①实验Ⅰ推出相应结论是否合理？________________。若不合理，请说明理由(若合理，无需填写此空)：____________________________________________。 ②实验Ⅱ推出相应的结论是否合理？______________。若不合理，请说明理由(若合理，无需填写此空)：________________________________________________________________________________________________________。 (3)A、C、E相连，可设计一个简单的实验，以验证Cl－和Br－的还原性强弱。A中反应的离子方程式为________________________________________，丙中应放入的试剂是___________________________。 不合理 没有事先证明干燥的氯气无漂白性 不合理 制取的氯气中含有HCl气体，HCl溶于水后能与碳酸氢钠反应产生无色气泡 KBr溶液(或NaBr溶液) (4)B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上)，可制得NO2，欲用D装置验证NO2与水的反应，其操作步骤为先关闭止水夹________，再打开止水夹c，使烧杯中的水进入试管丁的操作是___________________________________________________ ___________________________________________________。 a、b 双手紧握(或微热)试管丁,使试管中气体逸出,NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入试管丁中(或其他合理答案) (1)①连接仪器：把玻璃导管插入橡胶塞的操作是_________________________，然后对准橡胶塞的孔稍稍用力转动，将其插入。 ②检查气体发生装置A的气密性的操作是____________________________，向分液漏斗中注水，若水不能顺利流下，则气密性良好。 (2)整套实验装置存在一处明显不足，请指出_____________________。用改正后的装置进行实验。实验过程如下： 先将玻璃管口用水润湿 关闭止水夹b，打开活塞a 缺少尾气处理装置 实验操作 实验现象 结论 打开活塞a，向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸；然后关闭活塞a，点燃酒精灯 D装置中：溶液变红 E装置中：水层溶液变黄 振荡后CCl4层无明显变化 Cl2、Br2、Fe3＋的氧化性由强到弱的顺序为_______________________ Cl2 Br2 Fe3＋ (3)因忙于观察和记录，没有及时停止反应，D、E中均发生了新的变化： D装置中：红色慢慢褪去。 E装置中：CCl4层先由无色变为橙色,后颜色逐渐变成红色。 为探究上述实验现象的本质，小组同学查得资料如下