《十几减九的练习课》教学设计.docVIP

《十几减九的练习课》教,,设计 鹰潭师范附,, 万美玲 教,,内容：新人教版一年级下册第11、12页练习二 教,,目标：１、要求通过练习，,,生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。２、通过对比练习，让,,生进一步明确加法、减法之间的联系与区别，加强解决实际问题的能力。 培养,,生的数感及与他人合作、交流的优良品质。教,,重点：熟练掌握十几减9的口算方法 教,,难点：理解计算十几减9的思维过程。 教具、,,具准备：多媒体课件、,,棒 教,,过程： 师：,,朋友，我们迎来了2015崭新的一年，谁知道2015年是什么年？（羊年） 今天万老师要带大家一起去青青草原，都有哪些你熟悉的朋友？今天啊，刚好赶上羊村的,,朋友参加一场别开生面的“数,,,,达人测试”，乐于参加，愿意帮忙的,,朋友可坐好了？ 新旧对比，总结算法 （一）9加几练习 师：先来看看口算测试吧！参加这一项测试的有谁呢？（懒羊羊）谁来帮忙？ 问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 十几减9练习 师：参加口算测试的还有谁呢？（美羊羊）谁来助她一臂之力？ 问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 方法一： 倒着数 方法二：算减法想加法。（板书） 因为3+9=12，所以12-9=3。 方法三：12-10+1=3 方法四:破十法（指导,,生摆,,棒理解算理