2016年全国卷分析.doc

2016年全国卷 高考英语试题独家解析（一）  2016年全国卷的使用省份增至26个，全国高考开始进入大一统时代。上海、浙江进入新一轮高考试点，北京、天津、江苏继续原用自主命题。2016年普通高考全国英语命题由教育部考试中心命制了 甲、乙、丙三类试卷（海南卷除外），在2015年甲卷（全国II卷）、乙卷（全国I卷）的基础上新增丙卷（第卷），其中新加入的湖北、湖南、山东、广东、福建、安徽考生使用乙卷（即：两湖（湖南、湖北）、两东（广东、山东）、幸福安康（福建、安徽）六省。），而陕西、重庆和广西考生使用丙卷。丙卷与甲卷（全国II卷）在试卷结构上相同、难度相当。2015年及之前使用全国新课标的省份2016年还保持原规划的甲卷（全国II卷）与乙卷（全国I卷）的使用情况。  今年的高考英语I卷有何特点？带给我们什么启示？2017年的复习将走向何方？2016年高考是2014、2015年高考的进行曲，还是较之2014、2015年稳中求变、稳中求新、稳中求进，是否出现新的格局，新的特点，新的变化？探究这些问题势必会有助广大师生拨开迷雾见晴天，助推新的一轮高考改革。现就2016年全国高考英语I卷并结合近五年的高考作一评析，据此探究其命题规律、趋向和特点以期对2017年考生有所裨益。 2016年全国I卷各大题型透析】 一、总体评价 2016年全国I卷为一套难易适中的好题。可概括为五句话：遵守考纲平稳创新；梯度适当区分合理；注重能力兼顾基础；培植探究彰显素养；贴近生活落实交际。具有特点如下：（1）试题难易泾渭分明；（2）题型多样全面，活而不难；（3）充分体现测试功能、教育功能、交际功能和价值功能；（4）全卷坚持“与时俱进、与时俱新、与时俱行”的命题原则，体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向；（5）试题充分体现“两基”（基本知识、基本能力“新课标1.0版，社会主义核心价值观2.0版和核心素养3.0版的”三位一体“大统一；（6）试题的命制彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化；（7）在试题设计上题量大、信息量大，但考生看题时间少、做题时间少、想题时间多，全面考查考生的思维能力和思辨能力以及表达能力。 二、整体解读 2016年全国I卷高考英语测试“是一次让考试成为考生运用知识、根植文化、体味生活、培养素养、净化心灵、引领价值取向的人生历程”。  高考新变化 今年高考英语根据26个省市需要分别命制了全国I、II、III卷供不同的省市使用，但试题力求平稳、难易度适中，其语言材料语境真实，语言地道，素材与现实生活息息相关，时代感强，符合学生的认知水平和生活实际，融知识性、教育性和趣味性于一体。试题覆盖面广，又重点突出。  高考新亮点 阅读理解：阅读理解题中出现了最近几年没有考查的主旨大意题，使整个阅读考查点更为全面。另外，阅读理解题中并没有出现常设的科普文阅读，明显难度上有所降低。  语法填空：2015年考点分为：提示类词语7题，非提示类词语3题，但今年全国III卷的提示类词语6个，非提示词4个。由此可见，提示类词语和非提示类词语也不是一成不变的。 高考特色题 “七选五”是今年的一大特色，介绍密码的相关信息，介绍三种主要的密码解密方法，为科技类话题说明文，有别于常见的指导类说明文。 高考创新题 2016年的完形填空是一篇与时俱进的创新题，主要介绍一位司机超出本职之外帮助灭火并救助了一位女士的话题，体现当前的核心素养与核心价值观中所倡导的诚信、友善，传递正能量。将创新题放置在特定的故事情节中使主题和英语题型相得益彰，水乳相融。  三、各大题型分述 第一部分：听力（略） 2016年试题总体难度与2015年持平，总体表现为：1. 语速与2015年大体持平； 2. 录音稿总词数落差不大；3. 语音：美音（没变）； 4. 录音人：Kris,Laura （没变）。 第二部分：阅读理解1. 题型特点 2016年的阅读理解命题延续2014、2015年格局，基本上仍然可以归纳为传统的主旨大意题、词义猜测题、推理判断题以及细节理解题。从整体来看，细节理解题占多数，推理判断题其次，然后是主旨大意题和词义猜测题。具体见下文表格数据分析。 2. 语言特点 2016年新课标卷所选材料基本都是英文原版材料能够体现当代英语的特点，用词简练，生动，语句富于变化，长短句搭配得当，常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。 3. 体裁和题材内容 近几年全国新课标卷高考试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、应用文和议论文四种。题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化、感悟人生价值、弘扬正能量、培养核心素养体系等特点。内容涉及政治、经济、人物、动物、