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第二课 珍惜友谊 发展友谊 【教学目标】 使学生理解友谊在人生中的重要，知道志同道合是真正友谊的基础，懂得应该怎样去建立和发展真挚的同学友谊，懂得如何正确地开展男女同学的交往。 培养学生发展与同学、朋友的友谊的愿望，体验到友谊的可贵，珍惜真正的友谊。 教育学生注意择友标准，引导学生在日常生活、学习和活动中，能够以正确的态度和方法与同性、异性同学交往，建立和发展真挚的同学友谊。 【情感、行为要求】 通过友谊对人生重要作用的学习，我们应懂得在生活和学习中需要朋友，需要友谊；知道“交朋友一定要有所选择，交诤友、交益友”；懂得“志同道合”是真正友谊的基础，也是择友交友的标准。 在日常行为中按照“待人真诚”、“严以律已，宽以待人”及“敢于接受并开展正确的批评”等要求去广交朋友，学会在男女同学之间开展正常交往，培养纯真友情，建立和发展高尚的同学友谊。 【本课结构】 引言以某市“红花少年”王小梅与严静之间建立深厚友谊为例提出什么是友谊？为什么需要友谊？怎样才能建立和发展真正的友谊等问题。 第一框：珍惜真正的友谊。本框首先说明了什么是友谊和真正友谊的表现，接着阐明了友谊在人生中的重要作用。 第二框：志同道合是友谊的坚实基础。本框运用实例说明建立真正的友谊需要有共同的思想基础和追求目标，指明了择友的原则。 第三框：建立和发展真挚的同学友谊。本框详细阐述了如何建立和发展真挚的，指出要争做“诤友”，反对搞“江湖义气”。 第四框：开展男女同学的正常交往，培养男女同学的纯真友情。本框从青春期身心发展的角度，说明了初中生异性同学之间的交往特点，倡导要采取正确的态度与科学的方法来开展异性同学之间的正常交往。教材接着阐明了异性同学交往应采取的正确态度与方法。 【教学重点、难点】 1、本课的教学重点：“友谊”的涵义，建立和发展真挚的同学友谊，以及开展男女同学交往应持的正确态度与方法。 2、本课教学难点：友谊的层次性；“诤友”的涵义以及如何去争做“诤友”；如何开展健康的异性同学交往。 【课时安排】 四课时 第一框 珍惜真正的友谊 【教学过程】 一、新闻评论 国防教育 二、导入新课 你有好朋友吗，你是怎样跟他们交往，你是怎样认为他是你好朋友的呢？根据学生回答，指出你们之间的这种交往，我们用一个词语来概括，这就是友谊。《交朋好友闯世界》P68 三、讲授新课 （一）、什么是友谊（板书） 1、友谊：是人们之间的一种亲密交往关系和深厚感情。 （生答）试着让学生说一说友谊与友情。 友情：友情指朋友之间的感情，正当的友情应该是纯洁的、健康的、无私的、体现在政治上、思想上、工作上、学习上以及生活等方面的互相关心，互相帮助，拉拉扯扯、吃吃喝喝、吹吹拍拍是不健康的，被歪曲的友情，是不会长久的。 2、友谊的建立：它是人们在共同的生活、学习和工作中建立和发展起来的。回忆上学期看过的电影《不能没有你》，这部电影带给我们思考和学习的地方很多，其中主人公之间的友谊尤为难得，他们就是在共同学习和生活的过程中建立起来，也非常感人。作业本不定项第一题。 3、真正的友谊的表现：为在同一目标上的互相之间深切的信赖、理解，以及无私的关怀和帮助。比如，在咱们党的历史上就有非常好的例子，（参考材料《领袖之间》）毛泽东和周恩来。他们之间特别是那份真诚：真诚是真实诚恳，不虚假，是诚实的品质在对人态度上的具体表现。真诚：首先表现在人与人之间的相互理解和信任上，当朋友遇到危难，最需要帮助的时候，伸出热情的手，这样才无愧于纯真的友谊，才能浇灌友谊之树常青。真诚还表现在对人的坦率和尊重上、守信上。 （二）真正的友谊是人生的无价之宝（板书）――重要性 马克思说：“真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝”，历史上也有许多名人说过友谊的重要性，（出示幻灯，名人名言，马克思、林肯、西塞罗），那么为什么我们要说友谊是人生的无价之宝呢，它究竟具有什么作用呢？下面请同学自学课文，联系课本内容，联系生活实际，来谈一谈它的作用，（可以同桌讨论）（生答） 1、友谊有利于人们相互促进，共同进步。（板书） 你和你的朋友有这种情景吗？一个人在工作、学习和生活中是不会一帆风顺的。有顺利、也有挫折；有快乐，也有苦恼；有成绩，有缺点。当工作顺利、取得成绩的时候，有朋友告诫，就会使你冷静、防止骄傲；在遇到挫折或犯了错误的时候，有朋友劝慰和帮助，就能使你增强克服困难，改正错误的信心、勇气和力量；在欢乐的时候，有朋友祝贺，会使你感到更加幸福；在不幸的时候，有朋友关怀，就能减少你的痛苦。 例如《不能没有你》中的主人公小真和婷婷，她们两人的这份友谊帮助她们取得了不断的进步。 朋友总是多点好。俗话说：花红须靠绿叶扶，一个好汉三个帮，多交几个道义相砥，过失相规，缓急与共，生死可托的好朋友，得到他们