2019年六年级数学上册 2.9 分数运算的应用教案 沪教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 2.9 分数运算的应用教案 沪教版五四制 教学目标： 1、培养学生分数运算法则的应用能力。 2、培养学生以分数运算法则结合简单方程解题的能力。 3、培养学生利用分数运算法则解决实际问题的能力。 教学重点、难点： 重点：分数运算法则的应用。 难点：运用分数运算的法则解决实际问题。 教学过程设计 一、引入 对于这节课的安排上，首先我准备发动班级学生进行一次调查活动，了解学生生日的情况，对于获得的数据进行整理、列表。根据表格给出部分条件、设计相关问题，请学生思考并完成空白部分。 1～2月 3～4月 5～6月 7～8月 9～10月 11～12月 合计 人数 占全班人数的几分之几 问题：1、1～2月和3～4月的总人数占了全班总人数的几分之几？ 2、7～8月占全班人数的份额比1～2月的多了几分之几？ 3、5～6月和11～12月占全班人数的份数之和是多少？ 4、如果3～4月占总人数数的，那么3～4月的人数是多少？ 请同学四人一组解决这些问题，并将它们归归类？ （比如这是分数的加减运算还是乘除运算，是求一个数是另一个数的几分之几问题还是求一个数的几分之几是多少的问题？） 通过学生自己的尝试来总结如何在文字描述中找到需要的数学信息并运用合适的方法来解题。 二、结合例题讲解，再次帮助学生，特别是基础较薄弱的学生掌握分数运算的运用。 例1、小丽计划三天看完一本书，第一天看了全书