2019年六年级数学上册 4.2 圆的周长（二）导学案（新版）新人教版.docVIP

2019年六年级数学上册 4.2 圆的周长（二）导学案（新版）新人教版 学习目标：1、掌握圆的周长公式。 2、能灵活运用圆的周长公式解决实际问题。 3、培养学生初步掌握变换和转化的方法。 学习重难点：能灵活运用圆的周长公式解决实际问题。 导学过程： 一、学前准备 1、知识准备： （1）写出圆的周长公式 。 （2）计算下列圆的周长： 2、前置自学： （1）自学课本64页的例1，学生独立完成解题过程。（注意解题格式、单位） （2）对应训练： 杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮的直径是40cm，要骑过50m长的钢丝，车轮大约转动多少周？ 二、自学探究 1、各组内交流例1的解题过程，并各选一名同学到黑板上展示解题过程。 2、小组讨论：求车轮大约转动多少周还有其他的方法吗？ 3、各组选一名学生到黑板展示对应训练的解题过程。 4、已知有两个圆形花园，它们的半径比是1﹕2，若这个较小的圆形花园半径是1.5米，则较大的圆形花园的周长是多少？ 4、自学小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？（小组交流） 三、当堂检测： 1、圆的周长是25.15厘米，它的直径是 厘米，半径是 米。 2、甲圆半径是乙圆半径的3倍，甲圆周长是乙圆周长的 倍。 3、半径是3厘米的圆的周长是 分米。 4、一个小圆的半径是12厘米，大圆