创新设计-学业水平考试2016-2017高中化学选修五（浙江专用 苏教版）课件：专题4 烃的衍生物 4-3-3 .ppt

第3课时　重要有机物之间的相互转化 　【考试标准】 探究一　常见有机物之间的相互转化 写出对应的化学方程式及反应类型 【例1】　某有机物A由C、H、O三种元素组成，在一定条件下，A、B、C、D、E之间的转化关系如下： 已知C的蒸气密度是相同条件下氢气的22倍，并可发生银镜反应。 (1)写出下列物质的结构简式：A________；B____________________________________； C_____________________________________。 (2)写出下列变化的化学方程式： A→B：_______________________________； C与银氨溶液反应： ___________________； A＋D→E： ___________________________。 课堂笔记： (1)有机物的转化实际是官能团的引入或转化 ①引入或转化为碳碳双键的三种方法：卤代烃的 反应，醇的 反应，炔烃与氢气的不完全 反应。 ②引入卤素原子的三种方法：不饱和烃与卤素单质(或卤化氢) 的 反应，烷烃、苯及其同系物发生 反应，醇与 的取代反应。 ③在有机物中引入羟基的三种方法：卤代烃的 反应，醛、酮与H2的加成反应，酯的 反应。 ④在有机物中引入醛基的两种方法： 的氧化反应，烯烃的氧化反应。 (2)从有机物分子中消除官能团 ①消除不饱和双键或叁键，可通过 反应。 ②经过 、 、与氢卤酸取代， 等反应，都可以消除 —OH。 ③通过 、 反应可消除—CHO ④通过 反应可消除酯基。 探究二　有机合成 1．有机合成的原则 (1)有机合成的任务：目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。 (2)有机合成的分析方法 ①正向合成分析法的过程：基础原料→中间体 →目标化合物； ②逆向合成分析法的过程：目标化合物→中间体→基础原料。 (3)有机合成遵循的原则 ①起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。 ②应尽量选择步骤最少的合成路线。 ③合成路线要符合“绿色、环保”的要求。 ④有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。 2．逆推法 (1)首先确定所要合成的有机物属于何种类型，以及题中所给定的条件与所要合成的有机物之间的关系。 (2)以题中要合成的最终产物为起点，考虑这一有机物如何从另一有机物甲经过一步反应而制得。若甲不是所给已知原料，需再进一步考虑甲又是如何从另一有机物乙经一步反应制得，一直推导至题目中给定的原料为终点。 (3)在合成某一种产物时，可能会产生多种不同的方法和途径，则应当在兼顾节省原料、产率高的前提下选择最合理、最简单的方法和途径。 图中F分子中含有8个原子组成的环状结构。 (1)反应①②③中属于取代反应的是________(填反应代号)。 (2)写出结构简式： E___________________，F______________________。 答案　(1)②③　(2) 【训练2】 某有机化合物A有如下转化关系，根据图示填空： (1)化合物A含有的官能团是_____________________________。 (2)1 mol A与2 mol H2反应生成1 mol E，其反应方程式是___________________________________________________。 (3)与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式是______。 (4)B在酸性条件下与Br2反应得到D，D的结构简式是 __________________________________________________。 (5)F的结构简式是____________。由E生成F的反应类型是__________________________________________________。 3．芳香化合物合成路线： c 重要有机物之间的相互转化 加试要求 知识条目 答案　D 消去 消去 加成 加成 取代 氢卤酸 水解 水解 醇 加成 酯化 氧化 消去 加成 氧化 水解 卤代烃 一元醇 CH2X—CH2X CH2OH—CH2OH