2017春八年级数学下册 1.2 第2课时 勾股定理的实际应用教案 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　勾股定理的实际应用 1．熟练运用勾股定理解决实际问题；(重点) 2．勾股定理的正确使用．(难点) 一、情境导入 如图在一个圆柱形石凳上若小明在吃东西时留下了一点食物在B处恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息于是它想从A处爬向B处你们想一想蚂蚁怎么走最近？二、合作探究探究点一：勾股定理在实际生活中的应用【类型一 勾股定理在实际问题中的简单应用 如图在离水面高度为5米的岸上有人用绳子拉船靠岸开始时绳子BC的长为13米此人以0.5米每秒的速度收绳．问6秒后船向岸边移动了多少米(假设绳子是直的结果保留根号)?解析：开始时＝5米＝13米即可求得AB的值秒后根据BC、AC长度即可求得AB的值然后解答即可．解：在中C＝13米＝5米则AB＝＝12米秒后＝13－0.5×6＝10米则AB＝＝5米则船向岸边移动距离为(12－)米．方法总结：在实际生产生活中有很多图形是直角三角形或可构成直角三角形在计算中常应用勾股定理．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题【类型二】 含30或45等特殊角的三角形与勾股定理的综合应用 由于过度采伐森林和破坏植被我国许多地区频频遭受沙尘暴的侵袭今日A市测得沙尘暴中心在A市的正西方向300的B处以10的速度向南偏东60的BF方向移动距沙尘暴中心200的范围是受沙尘暴影响A市是否会受到沙尘暴的影响？若不会说明理由；若会求出A市受沙尘暴影响的时间． 解析