学生行为规范成养教育叙事.docVIP

教师实践篇 学生?行为规范养成教育叙事? ——班主任之浅见 ? ? 学校名称： 富仁镇?建兴小学 作 ?者： 李芳娟 素材?类别： 教育教学叙事? 学生行为规范?养成教育叙事 ? ? ——班主任之浅见? 孔子曰：“其身正?，不令则行，其身不正?，虽令不从。”正身示?范，班主任须先遵守。?对于学生而言，教师是?具体的道德概念的化身?，教师的一言一行，不?管有无进行教育的自觉?性，都会成为学生仿效?的标准。然而小学是良?好行为习惯养成的关键?时期，良好的习惯会让?学生终身受益，学生的?养成教育关系到学生的?未来发展。 特别是小?学一年级的学生，他们?的模仿力强，可塑性大?，热切地关注着周围的?人和事，尤其崇拜学校?的老师和自己的班主任?。因此，教师的一言一?行，对于规范引导学生?形成良好的行为习惯至?关重要。作为班主任，?只有一双眼睛，一双手?，更没有孙猴子的分身?术，又怎么能真正做到?“万事巨细”呢？必然?有疏忽之处，更何况，?班级不是班主任一个人?的，它是由班里的学生?与老师一同构成的集体?，班级的事物不应该只?是班主任的任务，更应?该是全班同学和老师一?起承担的。我深刻地认?识到班干部在班级管理?中的重要作用，在工作?中我十分重视班干部的?选拔和培养。 针对每?个班干部的优点和存在?的不足之处，班主任要?有意识