第一单元多媒素体材的采集与处理(六年级).docVIP

第一单元 多媒体素材?的采集与处理 一、 ?单元概述 本单元是多?媒体作品制作的基础，?目的是让学生系统地了?解多媒体素材的采集与?处理方法，对已掌握的?采集与处理方法加以规?范和提升，为在多媒体?作品中的应用做好准备?；培养学生的信息素养?，提高他们对信息的判?断、采集、处理、提取?的综合能力。 二、教?学目标与要求 ???? 1、知识目标：使学?生了解多媒体素材的多?种采集方法与处理方法?。 ??? 2、技能?目标：使学生在需要时?能够独立运用熟悉的软?件进行采集处理相关素?材的操作。 ??? ?3、情感目标：在布局?、搭配素材效果制作作?品的过程中，提高学生?的审美能力。 三、重?点难点 ??? 1、?重点：多媒体素材的采?集与处理。 ??? ?2、难点：灵活运用多?媒体素材为自己的设计?服务。 四、教学方法? ??? 建议以“任?务驱动”与“学科整合?”为主，结合讲解、演?示、练习、作品展示等?多种教学方法。 第?一课 图片的采集与处?理 一、 教学目标 ?1、 知识目标：使学?生了解图片素材的多种?采集途径和处理加工的?方法。 2、技能目标?：能够熟练地利用网络?搜集图片素材；能够在?需要时利用“画图”等?熟悉的工具软件，对采?集的图片素材进行加工?处理。 ??? 3、?情感目标：使学生养成?主动获取信息的习惯；?在布局、搭配素材效果?，制作作品的过程中提?高学生的审美能力。 ?二、重点和难点 ???? （一）重点 ???? 1、图片素材的采?集与处理方法。 ???? 2、根据主题信息?采集相关的素材。 ???? （二）难点：根?据主题把已有的素材和?采集的素材进行合理的?布局与设计、搭配。 ?三、知识点 ??? ?1、图片素材的采集途?径。 ??? 2、利?用网络搜集图片的方法?。 ??? 3、利用?常见的图片处理工具，?即用“画图”工具处理?图片的方法。 四、课?时安排：建议1课时。? 五、教后反思： ?第2课 声音、视频的?采集 一、 教学目标? 1、 知识目标：了?解声音、视频素材的采?集途径和处理加工的方?法。 2、技能目标：?能利用“录音机”、“?超级解霸”等熟悉的工?具软件，自己制作或截?取需要的声音、视频素?材。 ??? 3、情?感目标：培养学生主动?与他人交流，资源共享?的意识。 二、重点和?难点 （一）重点 1?、 培养学生良好的信?息素养，进一步提高学?生利用信息技术解决问?题的能力。 2、培养?学生系统的思考问题、?解决问题的思维方式。? （二）难点：学生在?采集、处理素材中思维?方式的培养。 三、知?识点 ??? 1、用?“录音机”录制配音制?作成音频文件。 ???? 2、用 “超级解?霸”处理视频文件，截?取需要的视频片断，制?成视频文件。 ???? 3、将制作的声音、?视频文件作品中插入到?作品中。 四、课时安?排：建议1课时。 五?、教后反思： 第二?单元 有声有色话家乡? 一、 单元概述 本?单元是在第一单元的基?础上进行多媒体作品（?演示文稿）的制作，目?的是让学生通过制作演?示文稿，学会利用多媒?体解决实际应用中的问?题并形成对多媒体作品?的初步认识，培养学生?发现问题、分析问题和?解决问题的能力。 二?、教学目标与要求 ???? 1、知识目标：?使学生掌握制作多媒体?作品的方法，能够独立?规划设计演示文稿、修?饰幻灯片；引导学生从?生活中发现问题，能够?利用所学知识有条理地?解决问题。 ??? ?2、技能目标：能够熟?练地运用“插入”菜单?在幻灯片中插入各种对?象，并能对其进行修饰?编辑；掌握在幻灯片中?设置动画和背景的操作?；能熟练地建立超级链?接；能进行演示文稿的?打包操作。 3、情感?目标：通过教学中的主?题和素材的搜集、整理?、制作，渗透品德及情?感教育，激发学生热爱?自然、热爱家乡的情感?；通过介绍了解家乡的?历史名人的思想、事迹?，激发学生奋发向上的?精神。 三、重点难点? ??? 1、重点：?如何制作多媒体演示文?稿。 ??? 2、难?点如何灵活运用演示文?稿解决问题。 四、教?学方法 ??? 建议?以“任务驱动”与“学?科整合”为主，结合讲?解、演示、练习、作品?展示等多种教学方法。? 第三课 感受电子?幻灯片 一、 教学目?标 1、知识目标：使?学生初步认识多媒体演?示文稿，感知用计算机?制作的多媒体作品。 ???? 2、技能目标?：掌握演示文稿的设计?方法和步骤，并能自己?规划设计演示文稿。 ???? 3、情感目标?：激发学生对演示文稿?制作的学习欲望。 二?、重点和难点 ???? （一）重点 ???? 1、“走进山东”演?示文稿实例的展示与分?析。 ??? 2、?动手设计自己的演示文?稿。 ??? （二）?难点：规划设计演示文?稿。 三、