北京市2016届高三高考政治二轮复习 第02讲 价格 （教学设计） Word版.docVIP

北京大兴区营养工程同步样品+高中政治 经济生活第二讲 价格 教学设计 经济生活 第二讲价格 一、考纲展示 1.价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响(均衡)价格的因素 2.价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 二、考点解读 各地高考都对本专题知识点进行了考查，题型主要是选择题。从新课标地区看，都以选择题的形式重点考查了对基本原理、基本概念的理解和运用，一般是以函数图或者计算题的形式考查，难道相对较大。从知识上看，命题点主要有：（1）影响价格的因素（主要计算题、材料题等）；（2）价格变动的影响（主要是函数图、材料题等）。 三、教学重难点 本专题的复习要从两方面准备：一是夯实基础知识，掌握知识之间的内在联系，构建知识网络；二是联系社会热点，贴近现实生活，重视知识的运用。（1）运用影响价格因素的知识点，分析当前价格变动的原因，；（2）结合相关时政，比如房价、奢侈品价格、石油价格等，分析价格波动对人民生活或者企业生产的影响。 四、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 归纳总结影响价格的因素 学生讨论影响价格的因素，并进行思维发散、知识归纳。 学生能够综合分析判断影响价格的因素，全面看待价格变动的原因； 学生能够结合日常生活中商品价格变动，并初步找出原因，正确看待经济发展过程中的价格波动。 理解劳动时间、劳动生产率对企业的意义，进而结合企业经营的措施理解企业如何才能获得更多的利润。 环节二： 呈现价值规律相关内容 学生分清价值规律的内容和基本形式，并能够理解价值规律在市场经济中的作用。 理解价值规律的内容和表现形式； 理解商品价格波动的根本原因和影响因素 树立市场经济意识，理解运用价值规律引导生产的必然性。 环节三： 呈现价格变动的影响。 学生从生产和生活方面理解价格变动的影响，并能够读懂基本的函数图形。 理解不同商品对生产和生活的影响是不同的； 理解商品变动对生产和生活的影响，从而为树立正确的消费观提供知识前提。 环节四：聚焦点拨 结合相关时政，引导学生思考相关的知识点。并以房价为例，引导学生综合分析理解经济现象 学生理解商品价格变动对生产和生活的影响，并能够实际运用到生活之中。 总结梳理本课知识，做到理论联系实际。 五【重难点“精讲”】 1、商品的价值量与劳动生产率的关系 （1）要注意区分单位商品价值量和一定时间内创造的商品价值总量。一定时间内的价值总量=单位商品价值量 × 一定时间内生产的使用价值量（即商品数量） （2）正确理解商品价值量和生产率的关系，要注意理解和把握几对关系。 （3）个别生产者为追求额外的利润，在竞争中处于有利的地位，竟相提高个别劳动生产率，最终会引起社会劳动生产率的变化。 2、市场供求理论和弹性理论 （1）供给曲线：供给曲线表达了价格变动与供给的关系。价格调节生产：当某种商品价格上升，企业获利增多，生产规模扩大；反之，如果价格下降，获利减少，企业生产规模会缩小。所以企业要想在竞争中取胜，必须努力提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。 （2）需求曲线：需求曲线表达了价格与需求的关系。当某种商品价格上升，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降，人们会增加对它的购买。 （3）需求弹性曲线：需求弹性曲线表达了价格对需求变化的影响：价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。生活必需品对价格变动的反应程度较小，高档耐用品对价格变动的反应程度较大。由图可知，伴随商品价格的降低，A的需求量变化要小于B的需求量变化，由此可知，A对价格变动反应较小，B对价格变动反应较大。那么A属于生活必需品，B属于高档耐用品。 （4）需求变动曲线：图中有两条需求曲线d1和d2，d2曲线比d1曲线所表达的需求更旺盛，因为对应每一个价格，d2曲线上的需求量都比d1曲线上的需求量要大。比如对应于P1价格，d2曲线表达的需求量为Qd2，大于d1曲线表达的需求量Qd1。我们把需求曲线的变动(比如由d1曲线平移到d2曲线的过程)叫做需求的变动。 【易混提醒】注意区分需求曲线和需求变动曲线的区别。 （1）需求曲线是指随着价格的变化，需求发生变化。即意味着价格和需求都发生了改变。 （2）需求变动曲线是指除了价格之外，其他因素的变化引起了需求的变化。即意味着价格不变，需求发生了变化。 价值规律 (1)基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (2)表现形式：受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。 【点化拓展】 1、价值规律概括了商品生产和商品交换的基本规律，贯穿于商品经济的始终，只要存在商品经济，价值规律就会