广东省肇庆市实验中学高中数学必修一：1.1.3集合的运算—全集与补集“三四五”高效课堂教学设计.docVIP

三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第7、8课 集合的运算1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集. 2.能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用.求给定子集的补集 师：这里，集合U恰好含有集合A、B中的所有元素，这样的集合在数学领域里常起着举足轻重的作用. （二）知识要点 1、如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所元素，那么就称这个集合为 ，用字母 表示. 2、如果A是全集U的一个子集，由U中所有 的元素构成的集合，叫做A在U中的 ，简称集合A的 ，记作 ， 即 =｛x|x∈U且xA｝. 3、补集的图形表示 补集可用Venn图表示. 4、学习集合记忆要诀 集合平时很常用,数学概念有不同. 理解集合并不难,三个要素是关键. 元素确定和互异,还有无序要牢记. 集合不论空不空,总有子集在其中. 集合用图很方便,子交并补很明显. 三、经典例题 1、求补集 例，，求 【思路分析】 【解析】☆变式练习，，则 2、利用Venn图解决补集问题 ，试用Venn图【思路分析】非空。 【解析】☆变式练习它们之间的Venn图， 3、 对补集概念的理解 例已知U＝｛三角形｝，A＝｛锐角三角形｝，B＝｛等腰三角形｝，求，. 【思路分析】只要注意到三角形的两种分类形式,和准确理解补集是由所有不属于A的元素组成的集合的含义,问题解决. 【解析】☆变式练习已知全集是至少有一组对边平行的四边形},是平行四边形}. 则= 【答案】是梯形} 【解析】至少有一组对边平行的四边形包括两组对边都平行的四边形和有一组对边平行、另一组对边不平行的四边形，即平行四边形和梯形，由此可知是梯形} . 已知集合，，则 B. C. D. 2.设全集，集合，，则A. B. C. D. 3. 设全集，集合，， 则等于（ ） A． B． C． D． 4. 设集合，，， 则（ ） A. B.　 C. D. 二.填空题 5. 已知集合U={1,2,3,4,5,6,7}, A={2,4,5,7},B={3,4,5},则，设集合，B={x| x是小于7的非负整数}，则（1）；（2）， （3）；（4） 教师口述，学生回答 学生自主学习 教师口述 教师分析后，学生独立或合作完成后，教师点评 学生独立或合作完成 教师分析后，学生独立或合作完成后，教师点评 学生独立或合作完成 教师分析后，学生独立或合作完成后，教师点评 学生独立或合作完成 由学生自主表述，教师点评 学生独立或合作完成 板书设计： 课题 一、明确目标 二、先学后讲 经典例题 三、问题过关 例1 例2 四、总结提升 例3 五、问题过关 教学后记：