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國中英文科教學活動設計 單元名稱 　節慶介紹—端午節 教材來源 康軒版國中英文閱讀補充教材 (教材自編) 設計者 張維珊、聶欣瑩 教學時間 八十分鐘 (兩節課)　 教學重點 端午節相關英文辭彙與內容理解 學生程度 國一 語言技巧 課堂: 英文閱讀及口說能力　/ 課後: 英文寫作能力 人數 30人 先備知識 此單元為課後補充教材，故學生已學過課內端午節基本單字與課文 教學資源 　黑板、課本、補充教材 (閱讀文章片段)、投影機、布幕、海報、磁鐵、剪刀、膠水、課後學習單 教學活動流程 教學模式 教師活動 教學流程 學生活動 教具 教學時間 輔導與評量 課前準備 蒐集端午節資料 分析與設計教材 修改閱讀難易程度 設計教學活動 設計課後活動 開始上課 請小組長點名 老師準備器材 請同學按平常分組就坐 分組(四組)就坐 投影機布幕 5 mins 引起動機 利用投影片上的圖片 與同學分享端午節的 慶祝活動 1.老師帶領學生瀏覽圖片 2.詢問學生單字意義 3.快速複習已學習單字 　1.觀賞投影片　2.回想單字意義 投影機布幕 15 mins 1. 觀察學生是否 想起已教過的單字 2. 鼓勵學生自動講出單字 3. 當學生認錯單字時，鼓勵其他學生回答；答對 教學模式 教師活動 教學流程 學生活動 教具 教學時間 輔導與評量 時，給予稱讚 4. 於快速複習時加強學生之前答錯或是認不出的單字 進入主題 第一節課 1.圖片與單字配對活 動 第一節課 1將海報圖片與單字分組，　 請各組指派同學上台配對　 並念出單字（需輪流） 第一節課 1. 回答問題 2. 判斷回答同學是否答對 海報磁鐵 20 mins 1. 配對正確時，在記分板上紀錄 2. 配對錯誤時，同組有第二次機會換人上台配對，答對仍有加分。配錯則開放其他組別配對，直至配對成功 3. 學生發音不正確時與予糾正，並請全班複誦 教學模式 教師活動 教學流程 學生活動 教具 教學時間 輔導與評量 進入主題 第二節課 1.介紹主要活動規則 Information gap /  Jigsaw (見附錄 ) 第二節課 1. 講解活動方法與規則 2. 分發活動資料 3. 監督與協助分組活動 　 第二節課 1. 仔細聆聽活動規則 2. 分組討論文章段落意義 3. 回到原組別討論文章段　　落順序 4. 將文章完整拼湊成小書 文章片段 膠水 剪刀 20 mins 1. 觀察學生表情以辨別是否了解活動規則，並適時舉例說明 2. 於學生分組討論時，繞行於各組之間，聆聽學 生討論內容 3. 學生討論內容有誤或有困難時，提供協助 4. 觀察學生是否專注於活動內容，有分心情況時，站在組別旁暗示學生須專心 分組報告 請同學上台分享小書 1. 請組別指派同學上台分享 2. 請其他同學仔細聆聽並思 考文章順序是否有所不同 3. 給予簡單回饋 1. 分享上台報告 2. 聆聽同學報告 1. 聆聽學生報告，當有疑問時提出問題請學生解釋 2. 學生表現良好時給予口頭稱 教學模式 教師活動 教學流程 學生活動 教具 教學時間 輔導與評量 10 mins 讚，並請全班同學鼓掌 3. 鼓勵學生提出意見或建議，並於偏離主題時給予提醒 4. 對於學生提出創意性的見解時，給予口頭稱讚並記錄下來 課程總結 1.老師分享自己的小書 2.簡單複習課程重點 1. 老師分享自己的小書 2. 請同學給老師回饋 3. 簡單複習本日課程重點 1. 聽老師的分享 2. 給老師回饋 3. 複習課程重點 教師小書作品 7 mins 1. 聆聽學生回饋以了解學生學習情況 2. 以小組討論及發表時的問題、錯誤、困難，作為加強複習的重點 課後活動 1.分發課後學習單 2.講解書寫方式 1. 講解課後學習單書寫方式 與繳交日期 1. 紀錄作業重點 2. 確實紀錄繳交日期 課後學習單 3 mins 附錄一: 文章片段        附錄二: 課後學習單1-1 Making Rice Dumplings 包粽子