高中物理学习细节（人教版）之相互作用（一）：3.2 弹力 Word版含解析.docVIP

3.2弹力 【学习目标】 1. 了解形变、弹性形变、弹性限度等概念 2. 知道弹力产生的原因和条件(重点) 3. 知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向(重点、难点) 4. 知道影响弹力大小的因素，理解胡克定律，了解科学研究的方法(重点) 一、弹性形 1. 形变 物体在力的作用下或发生的改变。 弹性形变 撤去作用力后能够的形变。 弹性限度 发生弹性形变的物体要想恢复原状就不能超过一定的限度。如果超过一定的即使撤去力的作用物体也不会的形状。 4. 弹力 (1)定义：发生的物体由于要恢复原状对与它的物体会产生力的作用。 (2) 二、几种弹力 常见弹力 平时所说的、和都是弹力绳子的弹力通常称为“”(或“张力”)。 弹力的方向 (1) 压力和支持力的方向于物体的接触面。 (2)绳的拉力沿着绳而指向绳的方向。 三、胡克定律 内容：弹簧发生弹性形变时弹力的大小F跟成正比。 公式：其中k为弹簧的单位：牛顿每米符号它的大小反映了弹簧的软硬程度。 想一想 对于同一只弹簧被拉得越长弹簧的弹力就越大。那么弹簧的弹力大小是否与其长度成正比呢？ 由F＝kx，得k＝总结出“ k与弹力F成正比，与弹簧的形变量x成反比”对吗？为什么？ 形状体积恢复原状限度恢复原来弹性形变接触 压力支持力拉力拉力垂直收缩 弹簧伸长(或缩短)的长度xF＝kx劲度系数根据胡克定律弹簧弹力大小与弹簧长度变化量的关系为F＝kx.由此可推出弹簧伸长时弹簧长度l与弹力大小的关系为F＝k(l－l)，其中l为弹簧原长l－l)成正比。而不是与弹簧长度l成正比。不对．k的大小只与弹簧本身组成有关，与F和x的大小无关．对同一个弹簧，F增大，x就增大，F与x的比值不变 知识点一 弹力的产生和弹力有无的判断方法 1．弹力的成因 相互接触的物体间不一定存在弹力，只有当两个物体相互挤压或拉伸产生弹性形变时，由于物体要恢复原状，才在接触位置对与它接触的物体产生弹力。所以弹力产生的直接原因是由施力物体发生形变引起的。 2．弹力产生的过程 (1) 直接判定：对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的条件由形变直接判断。 (2) 对于形变不明显的情况，通常用以下方法来判定： a．假设法：假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力。 b．替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。 c．状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等)来判断物体间的弹力。 【名师点睛】 1. 接触的物体间不一定存在弹力，但两物体间若有弹力，则它们一定接触。 2. 判断弹力有无的两大误区 误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变 （2）误认为有形变一定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变(撤去外力后不能恢复原状的形变)的区别 知识点一 弹力的产生和弹力有无的判断方法 【典例1】一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上并与竖直墙壁相接触、B两点是球与墙和地面的接触点则下列说法正确的是() A．物体受三个力重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力 物体受两个力重力、地面对物体的支持力 物体受两个力重力、物体对地面的压力 物体受三个力重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力 (　　) A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 C．汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变 知识点二 弹力方向的判定 1．常见的三种接触方式 类型 方向 图示 面与面 垂直公共接触面 点与面 过点垂直于面 点与点 垂直于切面 2. 类型 方向 图示 轻绳 沿绳收缩方向 轻杆 可沿杆 可不沿杆(由运动状态判断) 轻弹簧 沿弹簧形变的反方向 1. 压力、支持力的方向都垂直于接触面，确定它们方向的关键是找准它们的接触面或接触点的切面。 2.轻杆的弹力方向具有不确定性，一般要根据物体的运动状态结合平衡条件确定轻杆的弹力方向。 【典例3】在下图所示图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中物体P(即球)在水平面上匀速滚动。 【学霸总结】 判断弹力方向应把握以下三种情况： (1) 当面(或曲面)接触，弹力垂直于面。 (2) 绳上弹力沿绳并指向绳收缩方向。 (3) 与球面接触的弹力方向