青海地区藏族学生汉语习得调查研究.pdfVIP

摘要：随着国内外经济、政治、社会的快速发展，少数民族学生学习汉语的需要和 愿望越来越强， 类双语学校、双语班、双语课程相继建立以满足这种需求。青 海省在汉语教学的发展中取得了长足的进步，但也存在一些问题，许多从事少数 民族汉语教学的工作者努力改进方法。本实践团队就青海省西宁市藏族学生学 习汉语的情况展开实地考察与研究，对汉语教学中存在问题进行了收集、分析与 总结，以求进一步改进教学方法，提高各少数民族学生的汉语水平。 引言 1. 社会实践的主题 本实践团选取的实践项目主要围绕青海地区藏族学生汉语习得以及青海省 社会志愿服务。具体为调 、收集、分析与研究青海地区特别是西宁市藏族中小 学生学习汉语的条件、现状以及存在的问题；联合北京市交通大学附属幼儿园展 开“慈善手牵手，爱心图书进青海”募捐活动，并针对青海省海东市化隆县的贫困 小学进行直接物资捐助。 2. 实践的背景； 首先，本团队结合外国语言文学语言学中二语习得的课题，确定了本次实践 的大方向为汉语二语习得的调 研究。其次，经过对以往研究的资料收集与对比 ，发现同样作为少数民族较多的大省，针对青海省汉语教学的研究较内蒙古、新 疆等地区的同类研究成果较少，且就目前已有的研究成果看，青海省的汉语教学 仍有较大的研究空间，因此将青海省确定为本次实践活动的目的地。最后，为使 本次实践更加有实际意义与教育意义，本实践团联合北京交通大学附属幼儿园 分别在学校学苑公寓与幼儿园组织物资捐赠“慈善手牵手，爱心图书进青海”活动 。 3. 实践的目的及意义。 目的： 、1、 通过调查问卷、实地走访与针对采访的形式，广泛收集青海省西宁市汉语 教学的资料，了解汉语教学在当地已有的条件，相关的政策，取得的成果 ，存在的问题，遇到的困难等实际问题。实地了解当地中小学生与家长对 汉语教学的态度，接受程度与对汉语教学的其他需求。研究收集的数据 与资料，针对青海省西宁市汉语教学仍存在的问题进行分析与研究，并 提出相应的解决方法，为青海省西宁市汉语教学以及全国其他地区解决 类似的汉语教学困难提供可参考的建议。 、2 、 通过在学校学苑公寓与北京交通大学附属幼儿园展开物资募捐“慈善手牵 手，爱心图书进青海”活动，引起研究生同学对贫困地区特别是青海省化 隆县贫困地区儿童的教育状况的关注，为该地区儿童提供直接物资帮助； 同时对附属幼儿园小朋友进行爱心教育与宣传，达到物资捐赠与爱心教 育的双重效果。 意义：首先，通过调查实践与研究，撰写相关学术性论文，为少数民族地区汉语教 学特别是青海省的汉语教学提供可参考的数据依据与建议；其次，通过实践为青 海省化隆县贫困地区的小学生提供了教学物资捐助；再次，宣传了爱心意识，让 附属幼儿园的小朋友从小培养起对他人的关心与爱心，也让爱心在学苑公寓的 研究生当中传递；最后，整个实践活动都是对团队成员的锻炼与磨砺，在结合专 业特色的同时接触社会的方方面面，增加了成员对社会的体验与认识。 、、实践主要内容 实践之初，团队结合专业特色，根据语言学二语习得课题的相关研究，制定本次 实践的研究主题为青海省藏族学生汉语习得调 研究及青海地区社会志愿服务 ，初步拟定调查问卷样卷，并提交指导老师审核；2014年6月30 日，北京交通大学 赴青海西宁实践团成员共七人，于交大学苑公寓食堂门口开展爱心义卖活动，为 青海省化隆县贫困地区小学生集资募捐，所集资金会以文具形式与义卖的文具 一起捐赠。2014年7月9 日，实践团于北京交通大学附属幼儿园开展爱心教育宣讲 活动。2014年7月10日，实践团于幼儿园开展学习用具募捐活动，所得物资并义卖 所有物资于次日寄往青海化隆县。2014年7月16日，实践团与指导老师赴青海省 西宁市开展实地调 。2014年7月17日，实践团于青海省海北藏族自治州门源回 族自治县开展街头及问卷调 。18日上午，实践团赴塔尔寺，针对来访藏族游客 以及当地少数民族居民展开访问调 ；下午实践团到达西宁市省教育厅采访师范 处副处长张宏山了解汉语教学在青海省的开展情况，并收集相关的文件材料。20 14年7月19、20 日，实践团奔赴青海湖牧区对少数民族学生及家长进行访谈调研。 2014年7月21 日，实践团带着满满的收获启程返回北京。回校后，实践团分工合作 展开对实地调研影像资料的整理与研究，同时用spss软件建模对二语习得调查问 卷进行数据分析。 、、 重要观点 1. 进一步明确少数民族汉语教