农村中小学音乐教现育状的分析与建议.docVIP

农村中小学教育现状?的分析与建议 目?录 导语……………?…………………………?……………………4 ? 一 .霍山县农村中?小学音乐教育现状调查?与分析 1.中小学音?乐教育现状调查………?…………………………?……5 2.过程……?…………………………?…………………………?……6 3.结果的统?计和数据分析…………?…………………………?……7 造成这个地区?师资状况的原因分析…?……………………….?..11 5.教学硬?件设施情况……………?…………………………?……...13 6.?开课情况………………?…………………………?……………...14? 二 对于霍山县?农村中小学现状改变的?几点思考 1.更?新传统的教育观念，加?大农村音乐教育的投入?……………15 ?2.提高教师教学积极?性，重视音乐教育的必?要性………………16? 3.提高音乐教?师待遇，补充农村音乐?师资力量的匮乏………?…16 4.挖掘?教学资源，让音乐回归?自然……………………?…………16 5.学?校多开设音乐课外活动?，增加学生之间的凝聚?力………….17 结?语………………………?…………………………?…….18 导语? 我的家乡安徽省霍?山县，地处江淮分水岭?，大别山腹地。这里山?清水秀，景色优美，历?史悠久，人杰地灵。皖?西大峡谷穿境而过，飞?流湍急；大别山主峰白?马尖矗立其中，云海奇?松。朱德总司令亲临视?察的远东第一坝——佛?子岭水库，高峡现平湖?；邻县金寨，将星云集?，为共和国的创建立下?了不朽的功勋……随着?改革开放的大潮，霍山?这块神奇的土地又重新?焕发了勃勃生机，教育?事业呈现出蒸蒸日上的?景象。但是，在这繁华?的下面，却出现了不和?谐的音符，这就是霍山?地区的音乐教育现状却?不尽如人意。本人是霍?山地区长大的山里的孩?子，从小学到初高中，?对于本地的音乐教学方?法非常的熟知，以前还?以为这就是音乐的教学?方法，当真正接触了音?乐过后才知道霍山地区?的音乐教育是多么的落?后。大四上学期的实习?阶段，我就在本地区实?习，深刻的体会到了该?地区的音乐教学环境的?简陋，和这里的音乐教?学方法的滞后，如果长?此以往，必将导致城乡?差距的继续被拉大。所?以我希望通过对本课题?的研究，找到霍山县农?村学校音乐教育落后现?状的根本原因，从而提?出对策，为解决霍山县?农村中小学音乐教育落?后现状尽一丝绵薄之力?。 一、 ?对霍山县农村中小学音?乐教育现状的调查和分?析 1.中小学?音乐教育现状调查 ? 本次调查主要采?用了问卷和访谈相结合?的方法，以问卷的为主?，对相关人员的访谈为?辅的方式。在2014?年12月到2015年?2月完成了对霍山县部?分中小学音乐教育的现?状进行了调查。此次的?调查涉及10所学校（?初级中学2所 小学8?所）发放了问卷120?份，教师20人，学生?80人，以及向20人?进行了走访。 本次的?调查对象是以学生和学?校老师为主，学生的调?查范围是在小学的三年?级以上以及初级中学的?全年级为范围，确保调?查的真实性。本次调查?的学校分别为：漫水河?中学，上土市中学，黄?栗秒小学，上土市小学?，漫水河小学，九龙井?小学，茶园小学，高山?小学，下浮桥小学，与?儿街小学。 本次问卷?设计分为了三个形式。? 第一种调查的对象为?学校的高层以校长和主?任为主，内容为学校的?音乐教育硬件设施，师?资情况，学生每周的音?乐课时数还有学校对于?音乐教育的重视程度和?态度等等 第二种对象?为学校音乐教师，内容?涉及了老师的音乐专业?水平，也就是所谓的学?历情况，教师的专业性?，是兼职音乐老师还是?专职音乐老师，对音乐?教育的认识程度和满意?程度，对音乐教材、音?乐教育硬件设施的的使?用情况，以及对农村中?小学音乐音乐教育遇到?问题时所采取的应对方?法。 第三种调查的对?象为学生，主要的问题?涉及：学生自身对音乐?课的兴趣爱好的浓烈程?度，学生自身音乐素质?的高度，音乐课每周的?时数和开课情况（正常?上课的情况），音乐课?的活动等等 以本三卷?的统计数据还有走访的?调查结果作为研究分析?的主要依据。 ?2.过程 第一个阶段?，自行编制调查的问卷?，根据农村的切实情况?设定问卷问题以及本人?所想要了解的信息来设?置问卷内容，问卷内容?要做到简单易懂，利于?操作，合理，并且能达?到调查的目的来获取调?查的信息。 第二个阶?段，要确定好所要调查?的范围跨度，发放问卷?要做到实地调查，在调?查范围内，研究采取的?是随机和分层的方式相?结合，根据地区的经济?发展情况为实际情况，?把该地区镇（乡）分为?经济情况好，一般，差?几个等级，每个等级的?镇（乡）抽出几个学校?，然后在