坚持大声朗读、背《熟新概念英语》考试过关拿高分.docVIP

坚持大声朗读、背熟《?新概念英语》考试过关?拿高分 方法：反复?大声朗读课文直至背熟?，“滴水穿石”，“铁?杵磨成针”。 关键?：马上就干，坚持到底? 听熟：听惯轻读、?重读、连读等；体会意?群。 读熟：大声朗读?，读准读熟。 看熟：?留意同义词、反义词、?近义词、相似词、关联?词、词组。 译熟：中?英文互译，总结中英文?表达特点，总结翻译技?巧。 结论：若能如?此熟背四册课文，思维?得到激活，右脑得到开?发。 英语的听、说、?读、写、译——五项技?能都会很好。 国内外?的英语考试都能过关拿?高分。 上海有个小?姑娘14岁托福考了6?00多分，她怎么培养?的？ 就是朗读，背诵?，复述故事和文章，…?… 下工夫一个一个字?，一个一个句子的去掌?握…… 不想不做，?现状不会变。只想不做?，现状也不会变。 一?分耕耘收获甚微，两分?耕耘收获甚微，…… ?九分耕耘收获甚微， ? 不抛弃，不放弃，十?分耕耘十分收获。 ?背诵背诵让你真正地、永远地记住鲜活的单词背诵使你无形中就能深刻地自通语法背诵大大增强你的无敌英语听力能力背诵使你的作文处处都有闪光点背诵让你的口语一鸣惊人，告别结巴英语背诵将大幅提高你的快速阅读能力背诵将彻底提高你的考试能力背诵是一剂良好的激活催化剂背诵帮助你培养英语“直觉” 10. 背诵让你充满了成就感网上?广泛流传的背诵《新概?念英语》课文的故事 ?　　北京新东方学校曾?经有一个参加培训的学?员，他也和许多英语学?习者一样背诵《新概念?英语》课文。他从高一?开始背《新概念英语》?第三册，背到高三就背?完了。他高考考进了北?京大学。进入北大后，?他本来不想再背了。但?当他背给同学听的时候?，其他同学都露出了羡?慕的眼光，于是，为了?这种虚荣心，他就坚持?背《新概念英语》第四?册。他把第三、四册都?背得滚瓜烂熟，熟到什?么地步呢？如果有人把?其中任何一句说出来，?他能把上一句和下一句?连接下去，而且语音非?常标准，因为他是模仿?着磁带来背的。后来他?去了美国DUKE大学?，他给自己的英文教师?写信，老师不敢回，因?为老师对他的英文有畏?惧感，他的英文学得太?好，只能给他回中文信?，并告诉他老师不是不?会写英文，而是想让他?温习温习中文，不要忘?记祖国的语言。 　?　这位学员到美国的第?一个星期按照教授的要?求写文章。后来教授把?他叫过去说他的文章是?剽窃的，因为文章写得?太好了。教授说：“你?这个论文是剽窃的，因?为我从事了20年的教?学，从来没有看到中国?学生能写出这么漂亮的?文章。你有没有证据可?以证明这是你自己写的?？”这个学员说，我没?有办法证明为什么我能?写出这么优秀的文章，?但我可以告诉你，我能?背108篇文章，而且?背得非常熟练，你想不?想听。于是他就开始背?。结果，他还没有背完?两篇，教授就哭了起来?，为什么？因为这个教?授没想到在遥远的中国?的一个角落里居然有人?能把那么难、那么优美?的文章，背得这么炉火?纯青，真让人很感动。?而他自己教了20年英?语了，居然一篇文章也?没有背过，而中国学生?却做的如此出色，所以?他为自己感到很难过…?… 　　可能很多学?习者都会怀疑这个故事?的真实性。但仔细分析?，我们不难发现： ?　　首先，这个北大学?生仅仅第三册就背了三?年，可见他在课本上下?了相当深的功夫，而且?是循序渐进、细水长流?的。对课文语言的妙处?他肯定是字斟句酌过的?。曾经有人花了三个月?时间把《新概念英语》?三四册108篇课文全?背下来了，一天背十二?个小时。这位同学的刻?苦精神值得钦佩，但做?法决不可取。这样的学?习方法缺乏乐趣，非常?枯燥，而且他肯定没有?心境细细品味课文语言?的韵味和思想文化的内?涵。背下来只是个形式?，关键在能不能学深吃?透。 　　其次，这?位北大学生是根据磁带?逐字逐句模仿背诵的，?发音非常标准，这说明?他是按亚历山大先生的?建议，把《新概念英语?》同时当作听说教材来?学的，这样他就培养了?良好的语感。 背书?肯定是有用的，但背书?不止是记住就完了，学?课文学到精、熟才是关?键。古人说“熟读唐诗?三百首，不会吟诗也会?吟”，关键就在于熟。?读是要朗声吟诵，诵出?韵味来，体会到文章的?意境。古人读书要背诵?的，一般的读书人四书?五经二十多万字都能背?诵，背三百首唐诗当然?不在话下。熟读唐诗三?百首，肯定都背会了。?为什么说“熟读”而不?是“背会”呢？问题是?在质量不在形式。 ?成年人机械记忆力远远?不如儿童，因此，机械?背诵不必强调得太厉害?。经常朗诵，有口无心?地读最好。读多了自然?就记住了。好文章不论?是中文还是英语，都是?有很强的音乐感得，必?须靠大声背诵才能体会?。同时，大声朗诵还能?使我们大大加深对文章?的理解。