高二生物人教版选修1课后作业：3.2月季的花药培养Word版含解析.docxVIP

课题2　月季的花药培养一、非标准1.观察小孢子四分体时期效果最好的材料是(　　)　　　　　　　　　　　　　A.生发层B.幼嫩的花药C.幼嫩的柱头D.成熟的花药解析:四分体是减数分裂过程中特有的现象,生发层和幼嫩的柱头处的细胞是体细胞,只进行有丝分裂,而成熟的花药减数分裂已经结束。答案:B2.关于被子植物花粉的形成,下列说法正确的是(　　)A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B.花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期C.花粉发育经历双核期时,两个细胞核中的遗传物质并不完全相同D.花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程解析:花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的;其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。双核期两个细胞核是由一个细胞核经有丝分裂产生的,它们具有完全相同的遗传物质。花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。答案:B3.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是(　　)A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养解析:花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的,由于基因重组可产生多种类型,组织培养获得的单倍体苗染色体加倍后基因型不一定和母体相同。答案:B4.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是(　　)A.花粉可通过愈伤组织发育成植株B.花粉可通过胚状体进一步分化成植株C.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径D.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径解析:花药培养产生花粉植株有两种途径:一是花粉通过胚状体阶段发育成植株;二是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株。产生胚状体并不是花药离体培养中特有的途径。答案:D5.不选择使用单核期之前或之后的花粉,而是用单核期花粉,原因不包括(　　)A.单核期之前,花药质地幼嫩,容易破碎B.单核期之后,花瓣开始松动,消毒困难C.有利于剥取花药D.花瓣松动,外界环境中的微生物容易侵入花药中解析:花开放后剥取花药更容易,但考虑到其他几方面的原因,只能选择处于单核期细胞核由中央移向细胞一侧时期的花粉。答案:C6.花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响,主要因素是(　　)A.材料的选择与培养基的组成B.就同一种植物来说,所选植株的生理状况C.接种密度D.材料的低温预处理效果解析:花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响,四个选项均有影响,但主要因素是材料的选择与培养基的组成。答案:A7.下列关于花药培养过程的叙述,正确的是(　　)A.亲本的生理状况对诱导成功率没有影响B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中需要光照D.任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体解析:不同植物的诱导成功率不同,就同种植物来说亲本植株的生理状况对诱导成功率也有直接影响。在花粉到愈伤组织阶段不需光照,在无光条件下愈伤组织生长更快,但是在幼苗长出后则需光照,并且在获得愈伤组织或幼小植株时要及时分瓶,以便诱导愈伤组织分化或幼苗分开。在花药培养过程中要选择合适的花粉发育时期,并不是任何时期的花粉都可以形成愈伤组织。答案:C8.月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较,二者(　　)A.月季花蕾消毒不需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗;菊花外植体的消毒需要B.月季花蕾消毒需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗;菊花外植体消毒不需要C.月季花蕾消毒和菊花外植体消毒都不需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗D.月季花蕾消毒和菊花外植体消毒都需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗解析:月季花蕾消毒不需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗;菊花外植体是茎,需要该过程。答案:A9.下列有关月季花药培养的实验操作,不正确的是(　　)A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织D.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一步的鉴定和筛选解析:花药培养形成愈伤组织或胚状体后,要转移到分化培养基上进行再分化生芽、生根,发育成小植株。由于花粉植株常出现染色体倍性变化,需对再生植株作进一步的鉴定和筛选。答案:A10.下列说法错误的是(　　)A.镜检选择花药时需用醋酸洋红法将花粉细胞核染成红色或用焙花青—铬矾法染成蓝黑色B.初花期的花蕾营养状态及生理状态较好,可提高花粉诱导的成功率C.用于花蕾消毒的药品有体积分数为90%的酒精、无菌水及质量分数为0.1%的氯化汞溶液等D.灭菌后的花药从除去萼片和花瓣、剥