人民教育出版版数学七下54平移学案19.docVIP

课案（教师用） 5.4 平移（2） （新授课）知识技能 2、学会识别平移前后的图形；　　　　　　　　　　　　　　 3、进一步发展空间观念,增强审美意识； 数学思考 解决问题 情感态度 【教学目标】 【教学重难点】 1. 重点： 2. 难点： 【课时安排】 一课时 课前延伸 .如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=____度,∠EDF=_______度,∠F=______度,∠DOB=_______度. 第1题 第2题 第5题 2.如图所示,长方体中,平移后能得到棱AA1的棱有________. 3.小明的一本书一共有104页,在这104页的页码中有两个数码的,并且这两个数码经过平移其中一个能得到另一个,则这样的页共有________页. 4．在下列实例中，属于平移过程的个数有（ ） ①时针运行过程；②电梯上升过程；③火车直线行驶过程； ④地球自转过程；⑤生产过程中传送带上的电视机的移动过程． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5.如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.( ) A.沿射线EC的方向移动DB长 B.沿射线EC的方向移动CD长 C.沿射线BD的方向移